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公共事件视角下的交通肇事新闻报道研究

作　者: 张才敏
导　师: 罗源
学　校: 西南政法大学
专　业: 新闻学
关键词: 交通肇事新闻 公共事件 网络舆论 传播效果
分类号: G212
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


随着工业经济的发展,社会经济实力的增强,现在私家车的数量越来越多,私家车交通肇事案件增多,交通肇事案件在新闻报道中也占据了越来越多的位置,大多数的交通肇事案件都以社会新闻或法制新闻出现。但是,在现今复杂的社会问题背景中,加之舆论环境的宽松,传播技术的进步,一个单个的交通肇事案件经由媒体报道后,迅速升级为公共事件。新闻媒介对此类交通肇事新闻报道一方面可以宣传交通法律法规,报道法律对肇事者的惩罚,对受害者家属以慰藉,监督司法公正,对社会问题进行分析,疏导民众情绪,稳定社会。另一方面,此类交通肇事升级为公共事件的原因较为复杂,其主要根源是社会转型期内,社会的经济结构、文化形态和价值观念的深刻变化,道路资源、收入分配、社会资源占有等社会矛盾的凸显,且民众也没有一个畅通的诉求渠道,而所报道的交通肇事新闻就将成为这些社会问题的导火索。交通肇事新闻的报道,尤其是不当报道,会使社会矛盾激化,将对社会矛盾的处理和交通肇事案件本身的处理产生不良影响,因此研究交通肇事新闻的传播效果和报道方式是很必要的。从目前的交通肇事新闻报道来看,主要存在以下弊端:1、信源单一、信息披露结构严重失衡;2、媒介审判;3、媒介鸵鸟反应;4、乱贴“标签”,使受众产生“认识偏差”;5、引用网络信息有误,不能正确引导网络舆论。这些都是新闻媒介最直接表现出来的影响,还有一些对于社会的间接影响我们现在还不能量化的,新闻媒介系统是社会大系统中较为重要的分支系统,一旦媒介不能沿着社会发展总目标发展时,势必给社会带来不可估量的危害。本文将以内容分析法以舆论影响较大的“成都孙伟铭酒驾案”“杭州5.7胡斌飙车案”“张金柱酒后驾车案”“河北李刚门”“浙江钱云会案”“黑龙江宝马撞人案”为例,来分析此类交通肇事的新闻报道现状以及其对社会现实的反映,并提出规范性建议。

全文目录


内容摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-15
  一、研究缘起  9-10
  二、选题意义  10-11
  三、研究现状与文献综述  11-13
  四、主要内容结构  13
  五、主要研究方法  13-15
一、交通肇事新闻报道社会现实构建  15-24
  （一） 交通肇事是一个普遍的社会问题  15-16
  （二） 我国社会转型期交通肇事的新特点  16-18
  （三） 对交通肇事升级为公共事件的社会背景原因认识  18-22
    1. 从社会学讲社会发展代价角度看  18-20
    2. 从政治学的角度看  20-21
    3. 从法学的角度看  21
    4. 从哲学矛盾论来看转型期的交通肇事  21-22
  （四） 对交通肇事与新闻媒体之间的关系认识  22-24
二、交通肇事新闻报道功能及媒介效果分析  24-38
  （一） 交通肇事新闻报道中的媒介功能  24-27
  （二） 影响交通肇事新闻报道媒介功能的主要因素  27-30
    1. 媒介塑造“情境化”环境  27-28
    2. 受众、新媒体和传统媒体互设议程  28-30
  （三） 交通肇事新闻的媒介传播效果分析  30-34
    1. 正效果与负效果  30-32
    2. 隐性效果与显性效果  32-34
  （四） 影响交通肇事新闻报道效果的因素  34-38
    1. 新闻来源  35
    2. 传播者  35-36
    3. 新闻信息  36
    4. 传播技巧  36-37
    5. 受众  37
    6. 传播环境  37-38
三、我国媒体交通肇事新闻报道的现状  38-47
  （一） 我国媒体对交通肇事新闻的选择  38-43
    1. 不同媒体在新闻价值上的选择  38-39
    2. 交通肇事新闻在新闻报道实际操作层面的选择  39-41
    3. 从报道数量上看我国媒体报道交通肇事新闻的选择  41-43
  （二） 交通肇事新闻报道的不足  43-47
    1. 信源采用  43-44
    2. 媒介审判  44-45
    3. 媒介鸵鸟反应  45
    4. 乱贴“标签”，使受众产生“认识偏差”  45
    5. 引用网络信息有误，不能正确引导网络舆论  45-47
四、交通肇事新闻报道的改进建议  47-50
  （一） 处理好传统媒体和新媒体之间的关系  47-48
    1. 提升媒体的社会责任，有效增强对新媒体信息控制力  47
    2. 加强传统媒体、新媒介、受众之间的互动沟通  47-48
  （二） 处理好新闻报道与构建和谐社会的关系  48
  （三） 提高从业者媒介素养，增强自身学习  48-50
致谢  50-51
参考文献  51-53

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