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香港回归前后普通话使用情况及发展前景考察

作　者: 陈潮忠
导　师: 李向农
学　校: 华中师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 香港回归澳门回归普通话及使用语言政策
分类号: H102
类　型: 博士论文
年　份: 2007年
下　载: 372次
引　用: 1次
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内容摘要

香港在英治时期一直以英文作为法定语文，中文作为殖民地的另一法定语文始于上一世纪七十年代。从1984年中英两国签署《联合声明》到1997年香港回归的十三年过渡期间，港英政府才开始关注普通话的推广问题。九七回归时，特区政府因应本地特殊的语言环境，提出包括普通话在内的“两文三语”政策。普通话在香港的发展可分为四个不同的阶段，它们分别是1984年《中英联合声明》之前的“前酝酿阶段”、1984年《中英联合声明》之后的“后酝酿阶段”、后过渡期的“前发展阶段”及九七回归至今的“后发展阶段”；本论文主要考察普通话在上述四个不同发展阶段作为惯用语言、教学语言、工作语言、及广播语言的使用情况，并与澳门的情况进行“共时比较”，进而展望普通话未来在香港的发展方向。

全文目录

中文提要  5-6
Abstract  6-14
1. 绪言  14-19
  本论文的分期方法  14
  本论文的术语选用情况  14
  本论文的构思  14-15
  预期的论文进度  15
  研究目标  15
  研究意义  15
  前人的研究成果  15-17
  采用的研究方法  17
  本论文的特色及创新之处  17
  参考数据数据  17-18
  本论文的局限之处  18-19
II. 论文总览  19-138
  1. 引言  24-25
  2. 1984 年《中英联合声明》之前的“前酝酿阶段”  25-34
    2.1 五六十年代普通话在香港的兴盛情况  25
    2.2 六十年代香港中文大学的成立  25-27
    2.3 七十年代的“中文合法化运动”  27-28
    2.4 七十年代香港人的本土意识及广州话的兴起  28-30
    2.5 七十年代出现在大专院校的普通话潮流  30-31
    2.6 七十年代民间推广普通话的情况  31-33
    2.7 小结  33-34
  3. 1984 年《中英联合声明》之后的“后酝酿阶段”  34-44
    3.1 八十年代的教学语言问题及普通话在中小学校的推展情况  34-36
    3.2 八十年代普通话在中大及其它大专院校的使用情况  36-38
    3.3 “基本法起草委员会”对未来特区语文政策的建议  38
    3.4 八十年代中期有关法定中文口语的问卷调查  38-39
    3.5 八十年代普通话作为工作语言的使用情况  39-40
    3.6 八十年代普通话作为升学(留学)语言的使用情况  40-41
    3.7 八十年代普通话水平的考核情况  41-42
    3.8 八十年代普通话作为广播语言的使用情况  42-43
    3.9 小结  43-44
  4. 后过渡期间的“前发展阶段”  44-69
    4.1 后过渡期间的普通话师资培训情况  44-46
    4.2 后过渡期间有关中小学教师普通话水平的研究报告  46-49
    4.3 首批港人参加“国家语委”的“普通话水平测试”  49-50
    4.4 后过渡期间普通话在中小学的推展情况  50-52
    4.5 后过渡期间普通话作为升学(求学)语言的使用情况  52-53
    4.6 后过渡期间有关普通话的语言政策  53-54
    4.7 《基本法》内有关官方语文的规定  54-56
    4.8 后过渡期间普通话的使用情况  56-68
      4.8.1 普通话作为日常语言的使用情况  56-60
      4.8.2 普通话作为工作语言的使用情况  60-66
      4.8.3 普通话作为广播语言的使用情况  66-68
    4.9 小结  68-69
  5. 九七回归后的“后发展阶段”  69-114
    5.1 从回归大典看普通话的使用情况  69-71
    5.2 九七回归后普通话的使用情况  71-82
      5.2.1 普通话作为日常语言的使用情况  71-77
      5.2.2 普通话作为工作语言的使用情况  77-82
    5.3 九七回归后的教学语言问题  82-83
    5.4 九七回归后普通话在中小学的推展情况  83-100
      5.4.1 普通话成为中小学的核心科目  83-84
      5.4.2 “语常会”资助中小学教师考取国家语委普通话水平测试等级成绩  84-85
      5.4.3 普通话列为中学会考科目  85-87
      5.4.4 “教师语文能力评核”  87-91
      5.4.5 九七回归后中小学以普通话教中文的发展情况  91-93
      5.4.6 2009年新的高中中国语文科课程  93-95
      5.4.7 “缩班杀校”  95-97
      5.4.8 九七回归后的普通话师资培训课程  97-100
    5.5 九七回归后普通话作为升学语言的使用情况  100-105
    5.6 回归后普通话作为广播语言的使用情况  105-110
      5.6.1 回归后普通话作为演艺语言的使用情况  106-110
    5.7 “香港孔子学院”的成立及对外汉语的师资培训  110-111
    5.8 小结  111-114
  6. 普通话在澳门的发展情况  114-126
    6.1 1987年《中葡联合声明》之前的“酝酿阶段”  114
    6.2 1987年《中葡联合声明》之后的“前发展阶段”  114-115
    6.3 “九九回归”至今的“后发展阶段”  115-125
      6.3.1 普通话在学校的推展情况  117-119
      6.3.2 普通话的师资情况  119-120
      6.3.3 普通话作为求学(升学)语言的使用情况  120-121
      6.3.4 普通话作为工作语言的使用情况  121-122
      6.3.5 普通话作为日常语言的使用情况  122-125
    6.4 小结  125-126
  7. 普通话在香港、澳门的使用和发展之异同  126-129
  8. 普通话在香港的未来发展前景  129-138
附件一  138-141
附件二  141-143
附件三  143-145
参考书目  145-157
致谢  157

香港回归前后普通话使用情况及发展前景考察

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