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我国聋人高等教育结构研究

作　者: 鹿彩玲
导　师: 韩梅；潘寄青
学　校: 天津理工大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 高等教育教育结构聋人
分类号: G762
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

残疾人高等教育是一个国家高等教育的重要组成部分,其发展水平在一定程度上标志着一个国家、一个地区残疾人教育事业发展水平的高低,是社会文明和时代发展的一个标志。聋人高等教育是残疾人高等教育的一部分。聋人高等教育结构既影响到聋人高等教育的发展,也影响到聋人人才的培养。因此,找出目前我国聋人高等教育结构中存在的问题,并采取有效的调整措施,具有重要的经济意义和社会意义。本研究的内容主要包括三部分:国外聋人高等教育结构分析,我国聋人高等教育结构现状分析,我国聋人高等教育结构调整的策略。其中,在国外聋人高等教育结构分析这一部分,本研究选取了美国、俄罗斯和日本这三个国家,因为它们拥有世界上最优秀的聋人高等教育院校,对我国聋人高等教育的发展具有很大的借鉴作用。本研究从微观的角度对这三个国家的聋人高等教育结构进行了分析。本研究对我国聋人高等教育结构中的层次结构、专业结构、课程结构、支持服务结构、经费结构和师资结构作了较为详尽的分析,并通过国内外对比,找出我国聋人高等教育结构中存在的问题。在此基础上,本研究提出调整我国聋人高等教育结构的策略,包括:形成多元化的形式结构;优化聋人高等教育层次结构;结合聋人特点和社会需求合理设置专业;完善学习和就业服务支持体系;建立多元化的筹资渠道;建设专业化的聋人高等教育师资队伍。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
第一章绪论  9-16
  1.1 选题背景  9-10
  1.2 研究的主要内容  10
  1.3 相关概念的界定  10-13
    1.3.1 高等教育和聋人高等教育  10
    1.3.2 结构和高等教育结构  10-12
    1.3.3 聋人高等教育结构  12-13
  1.4 研究方法  13
  1.5 研究意义  13-14
  1.6 文献综述  14-16
    1.6.1 高等教育结构理论  14-15
    1.6.2 聋人高等教育理论  15-16
第二章国外聋人高等教育结构分析  16-28
  2.1 美国聋人高等教育结构  16-22
    2.1.1 层次结构  16-17
    2.1.2 专业结构  17-18
    2.1.3 支持服务结构  18-20
    2.1.4 经费结构  20-22
    2.1.5 师资结构  22
  2.2 俄罗斯聋人高等教育结构  22-24
    2.2.1 层次结构  22-24
    2.2.2 支持服务结构  24
  2.3 日本聋人高等教育结构  24-27
    2.3.1 专业和课程结构  25-26
    2.3.2 支持服务结构  26
    2.3.3 经费结构  26-27
  2.4 总结  27-28
第三章我国聋人高等教育结构现状分析  28-34
  3.1 形式结构  28-29
  3.2 专业结构  29-30
  3.3 支持服务结构  30-31
  3.4 经费结构  31-32
  3.5 师资结构  32
  3.6 中、美、俄、日聋人高等教育结构的比较  32-34
第四章我国聋人高等教育结构调整的策略  34-40
  4.1 形成多元化的形式结构  34
  4.2 优化聋人高等教育层次结构  34-35
  4.3 结合聋人特点和社会需求合理设置专业  35-36
  4.4 完善学习和就业服务支持体系  36-37
  4.5 建立多元化的筹资渠道  37-38
  4.6 建设专业化的聋人高等教育师资队伍  38-39
  4.7 结论  39-40
参考文献  40-42
发表论文和科研情况说明  42-43
致谢  43-44

我国聋人高等教育结构研究

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