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二战后加拿大高等教育改革与发展研究

作　者: 侯建国
导　师: 贺国庆
学　校: 河北大学
专　业: 教育史
关键词: 加拿大高等教育改革发展
分类号: G649.711
类　型: 博士论文
年　份: 2005年
下　载: 1010次
引　用: 5次
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内容摘要

加拿大高等教育发端于1663年,至今有340多年的历史。在300多年间,加拿大借鉴英国、法国、德国、美国等国高等教育模式和先进经验,结合本国的实际情况,探索出了一条新的高等教育发展道路:高等教育实行分权管理,教育结构、教育制度、教育机构的类型呈现多样化特点;重视教育质量和教育评估,充分发挥民间组织的沟通与协调作用;注重教育改革与发展,满足了民众日益增长的对高等教育的需求。九十年代,加拿大高等教育的多项指标位居世界主要发达国家前列。本论文以加拿大高等教育改革与发展的历史作为研究对象,全文分为四部分:第一部分为序言,介绍了本论文研究意义和框架结构。第二部分(第一、二、三、四章)论述了加拿大高等教育创立、发展、改革情况。第三部分(第五章)分析了加拿大高等教育发展的成因以及存在的问题与不足。第四部分(第六章)研究比较了加拿大与美国高等教育的异同。

全文目录

序言  8-13
第一章二战前的加拿大高等教育  13-53
  第一节二战前加拿大高等院校的创立与发展  14-26
  第二节二战前加拿大高等院校课程的演变  26-40
  第三节加拿大大学研究生教育的形成与发展  40-45
  第四节欧美对加拿大高等教育的影响  45-53
第二章 1945—1970年加拿大高等教育迅猛发展  53-96
  第一节推动战后加拿大高等教育大发展的因素分析  54-76
  第二节高等院校课程的变革  76-82
  第三节社区学院的创建  82-89
  第四节研究生教育的扩展  89-96
第三章二十世纪七、八十年代加拿大高等教育的调整  96-141
  第一节高等教育政策的调整  97-118
  第二节加拿大高校教师和学生情况  118-127
  第三节联邦政府高校拨款政策的变化  127-134
  第四节博士研究生培养质量的保障措施  134-141
第四章 1990年以来加拿大高等教育的改革与发展动向  141-168
  第一节加拿大高等教育改革  141-154
  第二节从大学排名看加拿大大学的教学质量  154-159
  第三节加拿大高等教育的发展趋势  159-168
第五章加拿大高等教育发展的经验与问题  168-188
  第一节加拿大高等教育的特点  168-176
  第二节加拿大高等教育发展与改革的经验  176-183
  第三节加拿大高等教育存在的问题与不足  183-188
第六章加拿大与美国高等教育之比较研究  188-222
  第一节加拿大和美国高等教育发展的政治经济基础  188-190
  第二节加拿大和美国的教育体制  190-198
  第三节加拿大和美国的高等教育发展历程  198-210
  第四节加拿大与美国高等教育重要指标比较  210-222
主要参考文献  222-227
附录  227-232
后记  232

二战后加拿大高等教育改革与发展研究

内容摘要

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