学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

日本军国主义对我国东北沦陷区人民的思想控制研究

作　者: 董迎轩
导　师: 刘建军
学　校: 中国矿业大学（北京）
专　业: 思想政治教育
关键词: 伪满洲国日本军国土义思想控制
分类号: K265
类　型: 博士论文
年　份: 2011年
下　载: 238次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

日本侵华期间,东北地区是中国较早沦陷时间的地区。日本侵略者对中国东北地区进行严密的思想控制,企图使东北沦陷区人民成为“大日本帝国”的安顺良民,使东北沦陷区成为其侵略全中国、全亚洲的后方基地。日伪最主要的思想控制途径是奴化教育,日伪奴化教育最重要的一环,是强制推行日语教育。表面上看,推行日语教育是为了日本更好地控制东北地区,实际上是消灭中国人的民族意识,诱使中华民族屈从于大和民族。日伪当局还力图通过控制舆论、文学、电影、宗教来控制东北人民的头脑。东北人民对日寇的思想控制进行了长期顽强的抵制。强权能限制人的身体,却无法控制人的心灵。日本军国主义的法西斯魔鬼行径,遭到东北人民的当然抵抗。

全文目录

摘要  5
Abstract  5-6
详细摘要  6-14
1 绪论  14-28
  1.1 研究的意义  14-16
    1.1.1 理论意义  14-15
    1.1.2 现实意义  15-16
  1.2 国内的研究现状  16-21
    1.2.1 国内研究的发展阶段  16
    1.2.2 近年来伪满洲国史研究的主要方向和成果  16-20
    1.2.3 伪满洲国史研究中存在的不足  20-21
  1.3 本文的逻辑结构与主要内容  21-22
  1.4 本文的研究方法与创新之点  22-26
    1.4.1 研究方法  22-24
    1.4.2 难点  24-25
    1.4.3 本文的创新之点  25-26
  1.5 概念辨析和需要说明的问题  26-28
2 日本对我国东北满洲地区的占领与控制  28-46
  2.1 满洲简况  28-30
    2.1.1 满洲其名  28-29
    2.1.2 伪满之伪  29-30
  2.2 日本对中国满洲的渗透与占领  30-36
    2.2.1 日本侵华的远因和近因  30-32
    2.2.2 "九·一八"事变  32-35
    2.2.3 伪满洲国的成立  35-36
  2.3 日本对"满洲国"的政治控制  36-40
    2.3.1 关东军是伪满洲国实际的"太上皇"  37
    2.3.2 "总务厅中心主义"的行政体制  37
    2.3.3 日本人的"火曜会"是伪满的实际最高决策机关  37-38
    2.3.4 日本人的管理网遍布伪满全境  38
    2.3.5 典型的警察特务统治  38-40
  2.4 日本对"满洲国"的经济控制  40-46
    2.4.1 满铁和伪满的金融业  40-42
    2.4.2 "一业一社"的工业体系  42-43
    2.4.3 日本军国主义对东北农业和农民的掠夺  43-46
3 控制学校教育  46-60
  3.1 破坏东北原有教育设施,根据奴化教育需要恢复和整顿各级学校  46-47
    3.1.1 "建国"前日本军国主义在东北的教育侵略  46-47
    3.1.2 恢复东北地区的各级学校  47
  3.2 推行奴化教育的机构  47-49
    3.2.1 日伪在东北沦陷区推行奴化教育的行政管理机构  47
    3.2.2 伪新民会和伪协和会  47-49
  3.3 删改教科书,编纂日伪新教科书  49-50
  3.4. 对教师的检定、监管和奴化培训  50-52
  3.5 强制推行日语教育  52-57
    3.5.1 中国近代外国语教育的开端  52-53
    3.5.2 日伪当局推行日语教育的目的  53-54
    3.5.3 日伪在东北沦陷区推行日语教育的特点  54-57
  3.6 推行留日教育,培育亲日走卒  57-58
  3.7 暗藏祸心的"识字教育"  58-60
4 控制社会舆论和文艺  60-76
  4.1 控制社会舆论  60-64
    4.1.1 伪满当局对报界的直接操纵和干预  60-61
    4.1.2 日伪设立弘法处作为专门的政治宣传管理机构  61-62
    4.1.3 日伪当局制定苛刻的新闻管制法规  62-63
    4.1.4 军警、特务、暗探把持的书报检查制度  63-64
  4.2 杀人不见血的"笔部队"  64-69
    4.2.1 战场和开拓团的"笔部队"  65-68
    4.2.2 "满洲国"培养的"笔部队"  68-69
  4.3 "满映"和严格的电影进口制度  69-76
    4.3.1 "满映"的成立  69-71
    4.3.2 "满映"电影里的渗透  71-72
    4.3.3 以《迎春花》为例,分析"满映"电影的思想渗透  72-74
    4.3.4 "满映"垄断伪满电影市场  74-76
5 控制和利用宗教  76-88
  5.1 日伪设立的宗教管理机构  76-78
    5.1.1 伪满洲国直接管理宗教事务的机构  76-77
    5.1.2 伪满治安部警务司特务科  77
    5.1.3 协和会  77-78
  5.2 对原有宗教的控制深化  78-83
    5.2.1 对佛教的控制和利用  78-80
    5.2.2 对道教的控制和利用  80
    5.2.3 对基督新教的控制和利用  80-82
    5.2.4 对民间宗教采取的政策  82-83
  5.3 强制推行日本神道教  83-88
    5.3.1 日本神道教和军国主义  83-84
    5.3.2 日本神道教的侵入和强制推行  84-88
6 东北人民对思想控制的抵抗  88-98
  6.1 国民政府开展的工作  88-92
    6.1.1 国民党东北党务活动  88-90
    6.1.2 在伪满军队和军校中的活动  90
    6.1.3 在学生和社会人士中的活动  90-92
  6.2 知识界对思想控制进行的抵抗  92-93
  6.3 共产党和抗联的活动  93-98
7 结论:几点启示  98-104
  7.1 要正确区分无产阶级的思想政治教育和反动集团的思想控制  98-100
  7.2 加强思想政治教育要善于从正反两方面借鉴学习  100-102
  7.3 国家文化安全极端重要,思想政治教育负有历史责任  102-104
参考文献  104-110
致谢·文后的话  110-114
作者简介  114
  在学期间发表的学术论文  114
  在学期间参与的课题  114
  在学期间参与的讲座  114

日本军国主义对我国东北沦陷区人民的思想控制研究

内容摘要

全文目录

相似论文