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学习型企业构建全面培训的立体课程体系研究

作　者: 王英
导　师: 陈伟杰
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 学习型企业全面培训立体课程体系职业规划知识库
分类号: F272
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 494次
引　用: 7次
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内容摘要

知识经济时代,学习型企业的构建必将成为未来企业的主要内涵,大量的传统企业正逐渐向学习型企业的方向转变,而企业培训无疑成为创建学习型企业的关键因素。另外,在企业竞争中唯有具备持续、长久的核心竞争力方能立于不败之地,而这种核心的竞争力除资金、技术等因素以外,还有一个关键因素就是员工队伍的整体高素质能确保企业达成各项目标。以提高员工素质而开展的培训及培训体系的构建对企业发展具备特殊的战略意义。本文在成功构建学习型企业的总要求下,探索构建系统完整的培训体系为研究目标,针对我国目前企业培训存在的主要缺陷,将研究的核心放在构建立体课程体系概念上。培训调查结果显示,我国企业培训最大的软肋是缺乏合理有效的、符合企业、岗位以及员工个人发展需求的培训课程。为解决这一问题,笔者提出了构建立体课程体系的设想。该立体课程体系主张培训分为三种不同培训对象、三个不同培训层次以及三种不同培训类型,区分不同培训内容和培训对象的特点,并选择适当的培训方法来增强培训效果。以此构成的立体课程空间,确保企业的每一个员工都能在一定时期接受不同类别与层次的培训,逐步提高员工知识、技能和整体素质。员工整体素质的提高有利于学习型企业的构建,而企业拥有一批高素质员工,提高企业的竞争力,企业效益也随之提高。以立体课程体系为中心,加上合理的需求分析、现代化培训手段、正确的师资选择以及有效的培训评估,构成了系统性的培训体系。企业培训不再是形式,它即规划出了企业员工个人的职业生涯蓝图,又使得企业获得更高的效益,培训是使得企业与个人共赢的有效手段。在理论研究之后,本文从技术实现角度考虑,体现立体课程体系的思想方法。设计开发了培训管理与在线学习平台,创造性的提出增长型知识库与动态学习的概念。传统意义的培训加上e-learning(e-training)与现代信息科技手段方法结合的新培训方式,促使企业培训向着可发展、可持续的方向前进。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-12
引言  12
第1章绪论  12-17
  1.1 问题提出的背景  12-13
  1.2 国内外研究现状  13
  1.3 研究重点及意义  13-14
  1.4 研究方法  14
  1.5 本研究的创新点  14-15
  1.6 论文主要框架概述  15-17
第2章构建学习型企业  17-23
  2.1 学习型企业产生的时代背景及其特征  17-18
    2.1.1 学习型企业产生的时代背景  17
    2.1.2 学习型企业及其特征  17-18
  2.2 我国在构建学习型企业中存在的问题  18-19
  2.3 我国如何成功构建学习型企业  19-21
    2.3.1 国外构建学习型企业的成功经验  19-20
    2.3.2 我国构建学习型企业的建议  20-21
  2.4 构建学习型企业案例介绍  21-23
第3章企业培训与培训课程  23-30
  3.1 我国企业培训的现状与发展趋势  23-27
    3.1.1 企业培训的概念及重要意义  23-24
    3.1.2 企业培训发展的五个阶段  24-25
    3.1.3 国内企业培训现状分析  25-26
    3.1.4 企业培训发展的新趋势  26-27
  3.2 企业培训课程开发的特点与误区  27-30
    3.2.1 企业培训课程的概念  27
    3.2.2 企业培训课程设计的相关理论基础  27-28
    3.2.3 企业培训课程开发的特点  28-29
    3.2.4 我国企业培训课程开发存在的问题  29-30
第4章学习型企业构建全面培训的立体课程体系  30-52
  4.1 全面培训的立体课程体系  30-34
    4.1.1 立体课程体系结构  30-34
    4.1.2 立体课程体系的组成  34
  4.2 学习型企业全面培训的模式与流程设计  34-36
    4.2.1 企业培训模式设计  34-35
    4.2.2 企业培训流程设计  35-36
  4.3 学习型企业培训需求分析  36-37
  4.4 培训课程内容规划及培训方法的选择  37-47
    4.4.1 培训对象的选择  38
    4.4.2 根据培训对象规划课程内容  38-43
    4.4.3 根据培训类型规划课程内容  43-47
  4.5 培训师资的选择  47-48
  4.6 培训方法的选择  48-49
  4.7 企业全面培训评估  49-50
  4.8 网络信息技术在企业培训立体课程体系中的运用  50-52
第5章设计开发培训管理与在线学习平台  52-62
  5.1 企业培训管理系统开发  52-57
  5.2 企业培训在线学习平台开发  57-60
  5.3 企业培训管理与在线学习平台开发环境和关键技术  60-62
第6章案例研究  62-72
  6.1 上海热线培训需求分析  62-64
  6.2 培训课程设计及培训实施  64-70
    6.2.1 选择培训对象  64
    6.2.2 培训课程规划与设计  64-70
  6.3 培训评估  70-72
第7章总结与展望  72-73
参考文献  73-75
致谢  75

学习型企业构建全面培训的立体课程体系研究

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