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高校设计专业色彩艺术基础教学体系的重构与创新研究

作　者: 刘佳俊
导　师: 胡师正；朱辉
学　校: 湖南师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高校设计专业色彩艺术基础教学体系课程内容课程体系
分类号: J506-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 172次
引　用: 2次
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内容摘要

本文主要以学科课程理论为依据,结合活动课程论、形式教育论、实质教育论等课程理论,吸收国外先进的专业一体化原则,在色彩学理论的统筹安排下,再引入建设有中国特色的先进文化理论、与时俱进的原理及循序渐进、理论联系实际、传授知识与培养能力相统一的教育教学原则。主要采用对高校设计专业色彩艺术基础教学体系作现状调查、归因分析和对策研究的调查法;阅读色彩艺术(特别是设计色彩、色彩设计)、教育学、哲学、政治学等方面的专著和论文并上网收集相关文献资料的文献法;在小结和总结中吸取教训、总结经验的经验总结法等研究方法。努力找寻或构建一种与国际接轨的、同时又具有民族特色的、符合高校教育教学规律的、适合高校层次结构的、与科技、时代、社会发展同步的,完全意义上的高校设计专业色彩艺术基础教学课程教学体系。以促进我们的设计专业色彩艺术基础教学,进而促进我们的艺术设计教学。主要通过对目前高校设计专业色彩艺术基础教学的课程内容、课程体系、教材建设的重构和教学方式、教学手段的创新研究,经过一系列归纳合并,采取综合、整合、集成等重组出设计色彩基础、设计色彩、色彩设计这一高校设计专业色彩艺术基础教学体系的三大主体课程。西洋色彩画、中国色彩画、色彩归纳、装饰图案、色彩构成等辅助课程。水粉画、水彩画、油画、工笔画、写意画、色彩写生归纳、装饰纹样、装饰画、基础图案、图案设计、色彩设计(旧)等选修课程。并力主引入中国画色彩课程,融入民族、民间、传统色彩,综合数字色彩、计算机绘图软件、多媒体教学等教学内容和方式,提倡分层次教学。以更好地提高高校设计专业色彩艺术基础教学的质量。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章高校设计专业色彩艺术基础教学体系研究概述  7-12
  1.1 引言  7-8
  1.2 文献综述  8-12
第二章高校设计专业色彩艺术基础教学体系的内涵  12-33
  2.1 高校设计专业色彩艺术基础教学体系的溯源  12-25
  2.2 高校设计专业色彩艺术基础教学体系的组成  25-33
第三章高校设计专业色彩艺术基础教学体系的现状  33-43
  3.1 课程体系的不合理性  33-35
  3.2 课程内容的滞后性  35-37
  3.3 教学质量的低下性  37-43
第四章高校设计专业色彩艺术基础教学体系的重构  43-55
  4.1 高校设计专业色彩艺术基础教学体系课程的重组  43-48
  4.2 高校设计专业色彩艺术基础教学内容的融合  48-51
  4.3 高校设计专业色彩艺术基础教学体系教材的更新  51-55
第五章高校设计专业色彩艺术基础教学体系的创新  55-61
  5.1 对课程体系，课程内容，教材建设的重构  55-57
  5.2 中国画色彩等民族、民间、传统色彩的引入  57-58
  5.3 与国际先进设计专业色彩艺术基础教学体系的接轨  58-59
  5.4 高校设计专业色彩艺术基础教学的与时俱进  59
  5.5 分层次教学的具体实施  59-61
第六章高校设计专业色彩艺术基础教学体系重构与创新的意义  61-63
  6.1 适应现代艺术设计这一新兴学科快速健康发展的需要  61
  6.2 完善高校艺术设计专业教学体系的需要  61
  6.3 建设高校艺术设计专业教材体系的需要  61-62
  6.4 与国际先进课程教学体系接轨的需要  62
  6.5 建设有中国特色先进文化的需要  62-63
结语  63-64
参考文献  64-65
附录：攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文  65-67
后记  67

高校设计专业色彩艺术基础教学体系的重构与创新研究

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