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8-10岁儿童道德情绪归因与亲社会行为的关系
作 者: 杨溪
导 师: 刘秀丽
学 校: 东北师范大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 儿童 道德情绪归因 亲社会行为
分类号: B844.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 425次
引 用: 1次
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内容摘要
为了考察儿童道德情绪归因以及亲社会行为的发展模式和道德情绪归因与亲社会行为之间的关系,本文对8-10岁儿童的道德情绪归因和亲社会行为的发展以及两者之间的关系进行了研究。结果表明,8-10儿童的道德情绪归因类型相对于较小年龄的儿童已经出现明显分化,该年龄段的儿童其类型的发展处于同一时期;该年龄段的儿童的亲社会行为的发展趋势为:8岁组和9岁组这两个年龄段儿童的亲社会行为水平处于同一发展阶段,而10岁组儿童其亲社会行为水平则表现为更高一阶段。但总体上8-10岁儿童道德情绪归因亲社会行为水平表现为上升趋势;儿童的道德情绪归因类型对于儿童的亲社会行为是有一定作用的。本研究通过对年龄较大的儿童道德情绪归因模式进行了考察,扩展和丰富了有关道德情绪的研究内容,并针对以往研究中较少涉及的其与亲社会行为的关系进行了考察,为研究者们提出的儿童道德发展在亲社会行为中所起的重要作用提供了佐证。通过对儿童道德情绪的研究来考察儿童道德的发展已经成为对儿童道德研究的新动向,揭示了儿童道德心理发展的内部动力和一般趋势。通过对儿童归因模式与亲社会行为关系的研究,了解儿童不同的归因模式与亲社会行为的关系,从而引导儿童采用有利与亲社会行为发展的归因模式进行归因,更好的促进亲社会行为的发生和发展。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-8 引言 8-9 1. 问题提出 9-16 1.1 道德情绪归因的概述 9-10 1.1.1 道德情绪归因的内涵 9-10 1.1.2 儿童道德情绪归因的发展特点 10 1.2 亲社会行为的概述 10-12 1.2.1 亲社会行为的界定 11 1.2.2 亲社会行为的影响因素 11-12 1.2.3 儿童亲社会行为的发展趋势 12 1.3 儿童道德情绪归因、亲社会行为的相关研究 12-15 1.3.1 情绪理解、认知、道德与儿童道德情绪归因的关系 12-13 1.3.1.1 情绪理解与儿童道德情绪归因的关系 12 1.3.1.2 认知与儿童道德情绪归因的关系 12-13 1.3.1.3 道德与儿童道德情绪归因的关系 13 1.3.2 情绪理解、认知、道德与亲社会行为的关系 13-15 1.3.2.1 情绪理解与亲社会行为的关系 13-14 1.3.2.2 认知与亲社会行为的关系 14 1.3.2.3 道德与亲社会行为的关系 14-15 1.4 研究假设和研究的意义 15-16 2. 研究方法 16-18 2.1 被试的选取 16 2.2 研究工具和材料 16-17 2.2.1 经典情境故事 16 2.2.2 亲社会行为评定量表 16-17 2.3 研究程序 17 2.3.1 测试儿童道德情绪归因的类型 17 2.3.2 测试儿童的亲社会行为 17 2.4 评分标准 17-18 2.4.1 儿童道德情绪归因类型的分类标准 17 2.4.2 亲社会行为的评分标准 17-18 3. 结果与分析 18-22 3.1 儿童道德情绪归因类型的结果及分析 18-19 3.1.1 儿童道德情绪归因类型的发展趋势 18-19 3.1.2 儿童道德情绪归因类型分布特点 19 3.2 儿童亲社会行为水平的发展趋势 19-20 3.3 儿童道德情绪归因类型与亲社会行为之间的关系 20-22 讨论 22-25 1 儿童道德情绪归因的发展 22 2 儿童的亲社会行为的发展 22-23 3 儿童道德情绪归因与亲社会行为的关系 23-25 结论 25-26 参考文献 26-28 附录 28-30 后记 30
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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 青少年心理学
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