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人本主义倡导下的中国高校户外空间再设计探析

作　者: 陈超
导　师: 吴克亮
学　校: 南京林业大学
专　业: 城市规划与设计
关键词: 人本主义高校户外空间再设计建成环境大学生行为心理
分类号: TU984.14
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

本文将人本主义思想引入高校户外空间设计,倡导设计为“人”,即高校户外空间应该符合大学生的行为心理;倡导人文环境育人,即通过户外空间设计来激发积极的、多样的户外活动,使大学生在户外活动中接受全面的教育。并引入再设计——一种动态设计的思路来逐步矫正当前中国高校建成环境中那些片面追求物质形态设计而缺失“人性”的户外空间。人本主义设计观的倡导下,笔者将环境心理学和环境行为学理论和研究方法运用于高校户外空间再设计,探索性地构建了针对大学生和高校户外空间的两种现状分析方法和针对分析方法的再设计引导方式:其一,基于高校户外空间的行为主体——大学生环境行为和环境心理特点,即从大学生生活规律性和行为阵发性的特点出发,提出了行为链、行为场、行为流和行为痕的高校户外行为现状分析方法及再设计导则;从大学生的环境心理——环境知觉和需求层次出发,结合高校户外空间实例分析总结形成再设计导则。其二,基于对高校现状户外空间的使用情况,提出了高校户外空间承载力、吸引力和意象力的“三力”现状分析方法,并结合国内高校的实地调研,从相同类型空间的成败案例对比分析中提炼出空间“三力”的影响因子,从多个相同类型的成功案例分析中总结出空间“三力”的具体设计模式,引导高校户外空间再设计。

全文目录

致谢  3-4
中文摘要  4-5
Abstract  5-8
1. 绪论  8-19
  1.1 释题  8-10
    1.1.1 人本主义思想的扬弃  8-9
    1.1.2 高校户外空间的界定  9-10
    1.1.3 再设计的哲学内涵  10
    1.1.4 人本主义和高校户外空间再设计的桥梁——环境行为学和环境心理学  10
  1.2 研究范围界定  10-11
  1.3 研究背景和意义  11-13
    1.3.1 高等教育层面  11-12
    1.3.2 景观设计层面  12-13
  1.4 国内外研究概况  13-16
    1.4.1 人本主义哲学与建筑学领域结合的相关研究  13-14
    1.4.2 环境心理学与建筑学领域结合的相关研究  14
    1.4.3 相关高校校园环境的行为心理研究  14-16
    1.4.4 深入研究的必要性  16
  1.5 研究方法  16-19
    1.5.1 观察法  16-17
    1.5.2 调查法  17
    1.5.3 内省法  17
    1.5.4 认知意象分析法  17-18
    1.5.5 图形—背景分析法  18
    1.5.6 对比分析法  18-19
2. 高校户外空间的发展历程  19-27
  2.1 国外高校户外空间的发展历程  19-23
    2.1.1 都市中的“大学街”  19-20
    2.1.2 中世纪时期“四合院式”的户外空间形态  20
    2.1.3 近代工业革命后“半开敞”的户外空间形态  20-21
    2.1.4 现代高校户外空间形态  21-23
  2.2 中国高校户外空间的发展历程  23-25
    2.2.1 书院模式——古代大学的户外空间形态  23
    2.2.2 传统与西化并存——近代大学形成期的户外空间形态  23-24
    2.2.3 苏联模式——解放后至改革前的户外空间形态  24-25
    2.2.4 兼收并蓄——改革开放以来高校多样化发展时期的户外空间形态  25
  2.3 现阶段中国高校户外空间存在的问题及反思  25-27
    2.3.1 存在的问题  25-26
    2.3.2 问题的反思  26-27
3. 高校户外空间再设计的设计观和方法论  27-33
  3.1 高校户外空间再设计的人本主义设计观  27-29
    3.1.1 人本主义哲学和设计  27-28
    3.1.2 人本主义设计观的内涵  28-29
    3.1.3 人本主义倡导下再设计的意义  29
  3.2 高校户外空间再设计的方法论  29-33
    3.2.1 找出问题  30
    3.2.2 分析问题  30
    3.2.3 解决策略  30-31
    3.2.4 引导方式  31-33
4 大学生行为心理分析与再设计导则  33-58
  4.1 环境行为分析  33-49
    4.1.1 户外行为基础研究  33-39
    4.1.2 户外行为分析方法与再设计导则  39-49
  4.2 环境心理分析  49-58
    4.2.1 环境知觉的特性分析与再设计导则  49-55
    4.2.2 需要层次分析与再设计导则  55-58
5 高校户外空间分析与再设计模式  58-99
  5.1 高校户外空间类型  58-59
  5.2 高校总体规划和建筑设计对户外空间的影响  59
  5.3 总体规划对户外空间的影响  59-77
    5.3.1 建筑设计时户外空间的影响  61-63
    5.3.2 高校户外空间现状分析方法  63
    5.3.3 空间承载力分析  63-64
    5.3.4 空间吸引力分析  64-76
    5.3.5 空间意象力分析  76-77
  5.4 高校户外空间再设计的模式引导  77-99
    5.4.1 户外空间承载力的模式引导  78-80
    5.4.2 户外空间吸引力的模式引导  80-95
    5.4.3 户外空间意象力的模式引导  95-99
结语  99-100
后记  100-101
参考文献  101-103
附录一. 高校户外空间再设计导则和模式索引表  103-106
附录二. 调查问卷设计  106-108
详细摘要  108-110

人本主义倡导下的中国高校户外空间再设计探析

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