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甘肃省农村中小学现代远程教育发展现状、问题及对策研究

作　者: 李娟
导　师: 郭绍青
学　校: 西北师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 现代远程教育发展策略
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要

现代远程教育的发展为我国农村基础教育改革带来了新的活力,针对甘肃这样一个基础薄弱、财力不足的省份,要实现农村基础教育的跨越式发展,最好的办法就是实施现代远程教育工程。近年来,甘肃省先后实施和参与实施了一系列重大项目,使得甘肃省农村中小学现代远程教育有了很大发展。如何更好地促进甘肃省农村中小学现代远程教育的跨越式发展是甘肃省远程教育的重大课题之一。本文旨在系统理论、教育技术与传播理论、学习理论和现代远程教育等理论的指导下,简要介绍了现代远程教育的基本概念、基本特征、甘肃省农村发展现代远程教育的意义等,并着重对甘肃省农村中小学现代远程教育的发展现状及发展中存在的问题进行了探讨,给出了符合甘肃省农村中小学现代远程教育发展的策略,提出了解决甘肃省农村中小学现代远程教育发展中存在问题的办法。本文共分六个部分:第一部分是绪论,介绍了本课题研究的背景、研究的缘由、研究的现状、研究的目的意义和研究的方法。第二部分介绍了现代远程教育的概念和特征、甘肃农村发展现代远程教育的意义,以及甘肃省农村中小学现代远程教育的发展。第三部分分析了甘肃省农村中小学现代远程教育的发展现状,以及发展中存在的问题。第四部分从管理模式、培训体系、资源建设、支持保障体系(技术支持、教研支持、资金支持)、评价反馈体系五方面提出甘肃省农村中小学现代远程教育的发展策略。第五部分是结束语,阐述了本研究的相关结论及取得的一些认识,同时指出本研究存在的不足,为作者的后续研究确立了方向。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
第一章绪论  9-12
  一、研究的背景  9-10
  二、研究课题的选择  10-11
    (一) 研究的缘由  10
    (二) 研究的现状  10-11
    (三) 研究的目的和意义  11
  三、研究的方法  11-12
第二章甘肃省农村中小学现代远程教育发展概述  12-19
  一、现代远程教育概述  12-13
  二、甘肃省农村中小学发展现代远程教育的意义  13-15
  三、甘肃省农村中小学现代远程教育发展  15-19
第三章甘肃省农村中小学现代远程教育发展现状及问题分析  19-38
  一、管理模式现状及问题分析  19-20
  二、教师培训现状及问题分析  20-24
    (一) 加强教师培训工作的必要性分析  20-21
    (二) 教师培训现状及分析  21-22
    (三) 教师培训中存在的问题及分析  22-24
  三、远程教育资源现状及问题分析  24-29
    (一) 甘肃省现有远程教育资源  24-25
    (二) 远程教育资源应用现状  25-27
    (三) 远程教育资源建设现状  27-28
    (四) 远程教育资源存在问题分析  28-29
  四、支持保障体系现状及问题分析  29-37
    (一) 技术支持现状及问题分析  29-31
    (二) 教研支持现状及问题分析  31-32
    (三) 资金支持现状及问题分析  32-37
  五、评估反馈现状及问题分析  37-38
第四章甘肃省农村中小学现代远程教育发展对策  38-59
  一、“以县为主”的农村中小学现代远程教育优势所在  38-39
  二、“以县为主”远程教育管理机构的建设  39-41
  三、“以县为主”教师培训体系的建设  41-46
  四、“以县为主”远程教育资源的建设  46-48
  五、“以县为主”支持保障体系的建设  48-55
    (一) 技术支持保障体系的建设  49-51
    (二) 教研支持保障体系的建设  51-53
    (三) 资金支持保障体系的建设  53-55
  六、“以县为主”评价与反馈体系的建设  55-59
第五章结语  59-60
参考文献  60-61
教师问卷  61-66
校长问卷  66-69
技术人员问卷  69-73
致谢  73

甘肃省农村中小学现代远程教育发展现状、问题及对策研究

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