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“教育电视系统”专题学习网站的设计与开发

作　者: 张新贤
导　师: 杨晓宏
学　校: 西北师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 教育电视系统专题学习网站研究性学习协作学习设计开发
分类号: TP393.092
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 365次
引　用: 5次
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内容摘要

本文从信息技术与课程整合的角度出发,介绍了“教育电视系统”专题学习网站的设计与开发过程。专题学习网站的设计以教学设计为基础,通过对网站学习者的需求进行分析,提出了专题学习网站的设计目标。根据学习目标完成了专题知识的结构化呈现,专题协作学习环境的设计,专题资源库的设计和专题评价等的设计。采用ASP开发平台,使用VB Script脚本语言开发部分功能控件,为学习者构建了一个灵活、开放的动态双向交互学习系统。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-10
第一章绪论  10-17
  一、研究背景  10-13
    1. 我国信息化教育的发展  10-11
    2. 研究性学习的兴起  11-12
    3. 信息技术与课程整合  12
    4. 专题学习网站的优势  12-13
  二、国内外研究现状概述  13-15
    1. 国外研究现状  14
    2. 国内研究现状  14-15
  三、研究目的和意义  15-17
    1. 信息化教育资源建设的需要  16
    2. 信息技术与课程整合的需要  16
    3. 创新人才培养的需要  16-17
  四、研究内容和研究方法  17
    1. 研究内容  17
    2. 研究方法  17
第二章理论基础  17-22
  一、建构主义学习理论  18-19
    1. 基于专题学习网站的研究性学习活动符合建构主义理沦的要求  18
    2. 在认知灵活性理论的指导下开展研究性学习活动  18-19
  二、人本主义学习理论  19-20
    2. 强调创设真实问题情境的作用  19-20
    4. 强调协作学习  20
  三、研究性学习理论  20-21
  四、教学设计理论  21-22
    1. 教学设计  21
    2. 网络教学设计  21-22
第三章 “教育电视系统”专题学习网站的设计  22-36
  一、专题学习网站的设计策略  22-23
    1. 专题的选择注重知识的有机融合  22
    2. 专题内容有科学的逻辑体系  22
    3. 创设意义学习情境  22-23
  二、专题学习网站的教学设计  23-28
    1. 需求分析与功能定位  23
    2. 学习者特征分析  23-24
    3. 学习目标分析  24
    4. 专题内容的选择  24-25
    5. 知识结构体系的设计  25-26
    6. 信息资源的选择与设计  26
    7. 自主学习的设计  26
    8. 协作学习的设计  26-27
    9. 学习评价系统设计  27
    10. 情境创设  27-28
  三、“教育电视系统”专题学习网站的系统结构设计  28-36
    1. 系统设计  28-31
    2. 网站的系统结构  31-32
    3. 模块功能介绍  32-36
第四章 “教育电视系统”专题学习网站的开发  36-38
  一、网站开发技术  36-37
    1. 静态网页制作技术  36
    2. 动态网页制作技术  36-37
    3. 网络数据库技术  37
  二、开发环境及工具  37
    1. 网站开发环境  37
    2. 网页开发工具  37
    3. Web服务器构建  37
  三、网站开发过程  37-38
    1. 准备素材  37
    2. 网页制作  37-38
    3. 网站调试  38
第五章结束语  38-40
注释  40-41
参考文献  41-43
后记  43

“教育电视系统”专题学习网站的设计与开发

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