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对中学英语教学文化导入问题的研究

作　者: 方育红
导　师: 陈舒
学　校: 华东师范大学
专　业: 英语教育
关键词: 文化导入外语教学不同文化背景交际能力英语国家跨文化意识语言差异学习英语中西文化差异语用错误
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 783次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

长期以来，中学英语教学接受和实践了以结构主义理论为基础的教学方法，强调语言内部结构的认知，注重词汇、短语、语法等知识的教学，而忽视了目的语背景文化知识的导入，致使学生学习英语后因不了解中西文化差异，在交际中时常出现很多语用错误。随着英语教学改革的深入，文化导入和文化意识的培养越来越受到人们的重视。在这样的背景下，分析中学外语教学现状，针对当前中学英语教学中的文化导入问题，从课堂教学和课后任务两个视角来进行探讨以便提出对策及途径，希望能为中学英语教学中的文化导入起到一定的作用。论文共分四章，第一章分析了语言、交际和文化的关系，语言是文化的组成部分，同时又是文化的载体，这就决定了语言离不开文化。脱离了文化，语言就失去了思想性，人文性，知识性和工具性。第二章通过中学词汇、阅读教学的现状进行分析，得出我国中学外语教学中文化导入的必要性；第三章是本文的重点，从跨文化意识培养和实践活动设计两个视角进行文化导入对策及途径的研究，并给出相关案例；第四章结语。

全文目录

Acknowledgement  6-7
中文摘要  7-8
Abstract  8-10
前言  10-11
1. 语言、交际和文化的关系  11-21
  1.1 文化的内涵  11-12
  1.2 语言、交际和文化的关系  12-14
    1.2.1 语言是文化的载体。  12-13
    1.2.2 文化是语言的基础  13
    1.2.3 文化是语言和交际的内容  13-14
  1.3 语言差异、文化差异和思维差异  14-16
    1.3.1 语言与文化差异  14
    1.3.2 思维差异与语言的交互作用  14-16
    1.3.3 “文化思维”对语言差异的启示  16
  1.4 相关研究  16-21
    1.4.1 语言与文化研究  16-17
    1.4.2 文化认知与交际能力  17-21
      1.4.2.1 交际能力的理解  17-19
      1.4.2.2 文化认知与交际能力的交互作用  19-21
2. 外语教学中文化导入的必要性  21-24
  2.1 中学外语教学文化现状  21-23
    2.1.1 中学英语词汇教学的现状  21-22
    2.1.2 中学英语阅读教学的现状  22-23
  2.2 外语教学中文化导入的必要性  23-24
3. 外语教学中文化导入对策与途径  24-41
  3.1 跨文化意识的培养  24-32
    3.1.1 教师跨文化意识的培养  24-29
      3.1.1.1 更新教师观念  24-27
      3.1.1.2 改变教师教课行为  27-29
    3.1.2 任务型教学的提出  29-30
    3.1.3 自觉培养学生文化意识  30-32
  3.2 文化导入实践部分  32-41
    3.2.1 课堂案例  32-34
    3.2.2 课后案例  34-41
4. 结语  41-43
参考文献  43-44

对中学英语教学文化导入问题的研究

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