学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中化学课堂教学管理存在的问题与改进策略研究

作　者: 侯立
导　师: 曲铁华
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 高中化学课堂教学管理模式
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 90次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着课改的推进,课堂教学逐步形成了以学生发展为主体的开放式教学模式,同时也必然产生一种与之相对应的、新的课堂教学管理模式。不同学科的课堂教学开放方式、开放程度都不尽相同,管理模式也一定不同；即使同一学科的不同类型的课堂教学也有差异,本研究主要是对课改后高中化学不同课型的课堂教学管理作以研究。怎样教才能使学生在每一节课课堂上的学习更具生成性和有效性,是课改后教师更关心的内容,本研究以高中化学的不同类型的课堂教学为载体,结合具体的教学案例,探求高中化学课堂教学管理存在的问题及改进策略。文章论述了高中化学课堂教学管理的理论基础；分析了研究现状；提出了课改后高中化学课堂教学管理的一般模式：“P-R-F”管理模式,即为“预设(Preset)一调控(Regulate)-反馈(Feedback)"的构想；设计了在高中化学的新授课、实验课和复习课中应用“P-R-F”管理模式的具体案例；探讨了高中化学课堂教学管理存在的问题及成因；探讨了相应问题的应对策略,为高中化学学科课堂教学管理研究提供了素材和基础。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
导论  7-13
  (一) 问题提出  7
  (二) 概念界定  7-9
  (三) 研究现状  9-11
  (四) 研究价值与方法  11-13
一、高中化学课堂教学管理模式分析  13-23
  (一) 高中化学课堂教学特点  13-14
  (二) 高中化学课堂教学模式  14-19
  (三) 高中化学课堂教学"P-R-F"管理模式  19-23
二、高中化学课堂教学管理存在的问题及原因分析  23-28
  (一) 高中化学课堂教学管理存在的主要问题  23-24
    1. 新授课中课堂教学手段运用不当  23-24
    2. 实验课中对偶发事件处理不妥  24
    3. 复习课中对知识整合缺失  24
  (二) 高中化学课堂教学管理存在问题的原因分析  24-28
三、高中化学课堂教学管理改革的策略思考  28-33
  (一) 化学课堂教学手段运用策略  28-29
  (二) 合理运用教育机智的策略  29-30
  (三) 提高教师业务素质的策略  30-31
  (四) 课堂教学有效性评价策略  31-33
结语  33-34
参考文献  34-36
附录  36-52
后记  52

高中化学课堂教学管理存在的问题与改进策略研究

内容摘要

全文目录

相似论文