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广东省高校海洋环境通识教育的研究

作　者: 李华
导　师: 姚泊；缪绅裕
学　校: 广州大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 广东省高校海洋环境通识教育
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 187次
引　用: 5次
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内容摘要

高校作为教育的重要基地,担负着海洋环境教育的重要职责,而海洋环境教育不是仅仅靠专业教育能解决的。通识教育在大学教育中已占有日益重要的地位和作用,海洋环境教育可以在通识教育中得以实现,海洋环境通识教育在高校海洋教育中起着重要作用,尤其广东省靠海,高校海洋环境通识教育显得尤为重要。本研究主要目的是了解广东省高校海洋环境通识教育情况,通识课程设置,课程目标、内容、实施情况,了解学生的海洋意识和海洋权益、海洋环境知识掌握情况,以期为广东省高校海洋环境通识课程的设置、目标的明确和内容的完善提供参考意见。本研究尝试从通识教育的角度研究广东省高校的海洋环境教育,采取随机抽样的方法对华南师范大学、广东工业大学、广州大学、广东外语外贸大学、华南理工大学和中山大学6所高校506名学生做了问卷调查;通过各高校教务处网站随机调查了国内33所高校(其中广东省14所)开出的环境教育通识课程,继而查询了开出海洋环境通识课程的课程内容;访谈了中科院广州地球化学研究所谢先德教授、广东工业大学徐文彬教授等对通识教育的看法,在这些研究结果的基础上,得出结论:1.广东省开出海洋环境通识课程的4所高校中,课程内容总体缺乏海洋权益方面的内容。2.广东省高校学生总体海洋知识缺乏、海洋意识偏弱。3.广东省开出海洋环境通识课程的高校比例是26.09%,尤其是一些地方性的普通院校没有相关课程设置。4.海洋环境通识课程内容应做到与海洋学科最新的研究成果相结合;与新闻热点相结合;与大学生日常生活常识相结合等六个相结合。最后研究了广东省高校海洋环境通识教育目标、课程内容和实施。海洋教育应该成为一种国民教育和终身教育,本研究提出广东省亟需在包括综合性的重点大学、地方性的普通院校的所有高校中都加强海洋环境通识教育,加大海洋环境通识课程的设置和课程内容的完善,以推动广东省由海洋大省到海洋强省的转变,中国由海洋大国到海洋强国的转变。

全文目录

中文摘要  5-6
英文摘要  6-11
第一章绪论  11-26
  1.1 研究背景  11-22
    1.1.1 国内外通识教育的发展和研究现状  14-17
    1.1.2 国内外环境教育和海洋环境教育的发展和研究现状  17-22
  1.2 研究目的  22
  1.3 研究方法  22-24
  1.4 研究意义  24
  1.5 研究内容  24-26
第二章通识教育在高等教育中的作用  26-36
  2.1 通识教育、海洋教育的含义  26-28
    2.1.1 通识教育、通识课程的含义  26-28
    2.1.2 环境教育、海洋环境教育的含义  28
  2.2 教师、学生的通识教育理念  28-33
    2.2.1 高校教师的个案研究  28-30
    2.2.2 对学生通识教育方面的问卷调查与分析  30-33
  2.3 通识教育在高等教育中的作用  33-36
    2.3.1 通识教育是高校培养人才的需要  33-34
    2.3.2 海洋环境教育在通识教育中得以实现  34-36
第三章部分国内外高校海洋环境通识教育现状及分析  36-54
  3.1 部分国内外高校海洋环境通识课程设置现状  36-41
    3.1.1 我国部分高校环境教育通识课程调查研究  36-38
    3.1.2 厦门大学海洋环境通识课程设置及内容简介  38-41
    3.1.3 广东省高校海洋环境通识课程设置现状  41
  3.2 美国哈佛大学海洋环境通识课程介绍  41-43
  3.3 广东省高校大学生海洋意识调查和分析  43-52
    3.3.1 大学生海洋权益和海洋环境知识调查问卷的实施  43-44
    3.3.2 大学生海洋权益和海洋环境知识调查结果分析  44-50
    3.3.3 学生海洋意识总体偏弱的原因分析  50-52
  3.4 高校加强海洋环境通识教育的意义  52-54
    3.4.1 高校加强海洋环境通识教育的必要性  52-53
    3.4.2 高校加强海洋环境通识教育的意义  53-54
第四章广东省高校海洋环境通识教育的目标、内容和实施  54-70
  4.1 广东省高校海洋环境通识教育目标的研究  54-58
    4.1.1 通识教育的目标分析  54-55
    4.1.2 海洋环境教育目标的研究  55
    4.1.3 广东省高校海洋环境通识教育目标的研究  55-58
  4.2 广东省高校海洋环境通识课程内容的研究  58-62
    4.2.1 广东省4 所开出海洋环境通识课程高校的课程内容  58-59
    4.2.2 海洋环境通识课程内容中的六个相结合  59-62
  4.3 广东省高校海洋环境通识教育实施的研究  62-70
    4.3.1 正式教育  62-68
    4.3.2 非正式教育  68-70
第五章结论  70-71
参考文献  71-75
攻读硕士学位期间发表论文、参编论著和获奖情况  75-76
致谢  76-77
附录1:大学生海洋权益和海洋环境知识调查问卷  77-78
附录2:通识教育调查问卷  78

广东省高校海洋环境通识教育的研究

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