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高校教师知识共享动机与行为关系研究

作　者: 王雷
导　师: 马静
学　校: 南京航空航天大学
专　业: 行政管理
关键词: 高校教师 动机 知识共享 行为 激励
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


知识共享是知识管理研究的难点和热点。高校教师知识共享水平低,已经成为制约高校竞争力提升的瓶颈问题。而目前对该问题的研究主要集中在如何改善技术、加强共享文化建设上,对如何激励教师分享自己知识的动机研究比较少。因此,本文从高校教师个体层面入手对其知识共享行为进行研究,深入考察制约其共享行为的动机问题。首先,通过深度访谈调查,本文把高校教师知识共享的动机分为四个维度:利益追求、自我实现、团队情感和人际关系。其次,根据建立的关系模型,提出5个研究假设,通过大量的问卷调查,获得了实证分析所需的样本数据,利用SPSS17.O统计软件进行分析验证。最后,根据结论提出了相应的对策,为高校有效设计激励模式,激发教师进行知识共享提供了全新思路,并对进一步研究方向进行了展望。在理论和实证的基础上,本研究得出以下结论:1、利益追求、自我实现、团队情感和人际关系动机对高校教师知识共享行为影响显著,且重要性依次递减;2、教师不同个人属性在知识共享动机各层面及行为上有部分差异。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章 绪论  9-16
  1.1 研究背景  9-11
    1.1.1 知识经济和知识管理的兴起  9-10
    1.1.2 知识共享是知识管理的关键  10
    1.1.3 高校教师知识共享的困境  10-11
  1.2 研究的目的和意义  11-12
    1.2.1 研究目的  11
    1.2.2 研究的理论意义  11-12
    1.2.3 研究的实践意义  12
  1.3 研究的方法和工具  12-14
  1.4 研究的技术路线图  14
  1.5 本文可能的创新点  14-15
  1.6 本章小结  15-16
第二章 国内外相关理论研究回顾  16-27
  2.1 基本概念的界定  16-18
    2.1.1 知识共享  16-17
    2.1.2 动机  17-18
  2.2 知识共享障碍因素研究现状分析  18-20
    2.2.1 从知识特性的角度  18
    2.2.2 从知识交易和市场交换理论的角度  18
    2.2.3 从知识共享情境的角度  18-20
  2.3 知识共享动机文献回顾  20-26
    2.3.1 内——外动机理论  20-22
    2.3.2 经济——非经济动机理论  22-23
    2.3.3 知识共享动机和行为的关系  23-26
  2.4 本章小结  26-27
第三章 本文研究构思设计和理论假设  27-36
  3.1 本文的研究思路  27-28
    3.1.1 研究思路  27
    3.1.2 研究对象  27
    3.1.3 研究阶段  27-28
  3.2 高校教师知识共享动机与行为的关系模型  28-35
    3.2.1 高校教师知识共享动机影响因素分析  28-30
    3.2.2 高校教师知识共享动机和行为的深度访谈  30-33
    3.2.3 高校教师知识共享动机和行为的关系模型  33-35
    3.2.4 本文理论假设  35
  3.3 本章小结  35-36
第四章 高校教师知识共享动机与行为实证调查分析  36-56
  4.1 正式问卷设计和说明  36-38
    4.1.1 本文量表选择  36-37
    4.1.2 正式问卷说明  37-38
  4.2 问卷结果分析  38-55
    4.2.1 问卷样本结构分析  38-39
    4.2.2 因子分析和信度检验  39-46
    4.2.3 相关分析  46
    4.2.4 回归分析  46-49
    4.2.5 方差分析  49-55
  4.3 本章小结  55-56
第五章 本文主要结论、对策及展望  56-62
  5.1 本文主要结论  56-57
  5.2 相关对策与建议  57-61
    5.2.1 利益追求层面  57-58
    5.2.2 自我实现动机层面  58-59
    5.2.3 团队情感动机层面  59-60
    5.2.4 人际关系动机层面  60-61
  5.3 不足之处和研究展望  61
    5.3.1 不足之处  61
    5.3.2 研究展望  61
  5.4 本章小结  61-62
参考文献  62-65
致谢  65-66
在学期间发表论文及学术成果  66-67
附录1：影响知识共享行为的动机因素问卷  67-68

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教师与学生
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