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江西省男子竞技体操后备人才培养的研究

作　者: 龙建新
导　师: 竭晓安
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 江西男子竞技体操后备人才培养
分类号: G832
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

男子竞技体操是我国竞技体育的优势项目,要巩固已有的优势地位,必须针对新形势抓好后备人才的培养,挖掘自己的发展潜能。要实现这一目标,得靠全国各地体操界的共同努力,对于有着辉煌历史的江西男子体操来说,是其义不容辞的职责。近年来,江西省各级体操赛事运动员人数锐减、比赛质量下降、教练员队伍力量薄弱、训练点严重不足等一系列有关后备人才培养的问题突显。加强江西竞技体操后备人才培养,是竞技体育事业可持续发展的需要。研究通过对江西省男子体操队和南昌、新余、宜春、萍乡等地市的男子体操后备人才培养现状展开调查,主要包括:从事体操训练的人数、教练员的师资力量、运动员选材手段与途径、训练竞赛体制、运动员家长态度、场地设施等方面,并对江西省男子竞技体操后备人才的培养制约因素以及在发展过程中存在的问题进行分析。得出如下结论:(1)江西参加体操训练的人数越来越少,与先进省、市的差距越来越大;(2)体操教练员人数不足,教练员职称、学历普遍偏低,高水平教练员严重缺乏,从而影响了优秀苗子的成材率,后备人才梯队难以建立;(3)各设区市的体操训练点太少,且训练设施简陋,训练场地得不到保障,训练器材严重匮乏,客观条件难以保证业余体操的正常训练;(4)竞赛制度和规定没有真正地发挥竞赛的杠杆作用,没有最大程度地调动各设区市的积极性;(5)各设区市体操项目的开展不均衡,除南昌市和新余市以外,其他的设区市的体操训练网点已经严重萎缩;(6)省体操中心及基层训练点全部使用传统训练手段和方法,训练中采用现代化高科技手段很少;(7)新钢一小办体操为江西男子竞技体操后备人才培养做出了一个体操训练网点学校化良好模式。对策:(1)坚持“体教结合”道路,总结并推广新钢一小办体操的成功经验;(2)抓好幼儿体操训练,扩大幼儿体操训练面;(3)科学安排运动负荷,加强青少年运动训练中的运动监测,尽力减少运动员家长对小孩参加体操训练受伤的担心,赢得更多的社会家庭对体操的支持;(4)把幼儿基本体操作为年度比赛和省运会比赛的内容作为扩大江西体操训练人口的手段;(5)增加赛事和比赛奖牌数,以增强小运动员及家长对体操的亲和力;(6)多举办教练员座谈会和经验交流、请国内外专家讲学、给予更多的带队参赛机会、组织举办青少年专项教练培训班以满足江西男子体操教练员提高业务水平的要求等。

全文目录

摘要  5-7
ABSTRACT  7-12
1 前言  12-16
  1.1 选题依据  12-15
  1.2 研究的目的意义  15-16
    1.2.1 研究的目的  15
    1.2.2 研究的意义  15-16
2 文献综述  16-27
  2.1 关于竞技体操发展对策的研究  17-19
    2.1.1 国外关于竞技体操发展对策的研究  17
    2.1.2 国内关于竞技体操发展对策的研究  17-19
  2.2 关于竞技体育后备人才培养的研究  19-22
  2.3 关于竞技体操后备人才培养研究  22-26
  2.4 关于江西竞技体操运动的研究  26
  2.5 小结  26-27
3 研究对象与研究方法  27-30
  3.1 研究的对象  27
  3.2 研究的方法  27-29
    3.2.1 文献资料法  27
    3.2.2 调查法  27-29
      3.2.2.1 问卷调查法  27-29
      3.2.2.2 访谈法  29
    3.2.3 逻辑分析法  29
    3.2.4 数理统计法  29
  3.3 研究的技术路线  29-30
4 研究结果与分析  30-59
  4.1 相关概念的界定  30-31
    4.1.1 人才的定义  30
    4.1.2 体育人才的定义  30
    4.1.3 竞技体育后备人才和竞技体操后备人才  30-31
  4.2 江西省男子竞技体操后备人才现状分析  31-38
    4.2.1 江西省男子竞技体操比赛成绩简况  31-32
    4.2.2 江西省男子体操向国家队输送人才情况  32-33
    4.2.3 江西男子竞技体操运动员人数情况  33-38
      4.2.3.1 2005年、2006年江西男子运动员在国家体操中心的注册情况  33-34
      4.2.3.2 江西省体操运动管理中心2003—2007年男子运动员注册情况  34-36
      4.2.3.3 江西省2002—2007年体操比赛运动员人数情况  36-38
  4.3 江西省男子竞技体操后备人才培养的影响因素分析  38-53
    4.3.1 教练员因素分析  38-46
      4.3.1.1 江西竞技体操男子教练员队伍人数、年龄结构现状  39-40
      4.3.1.2 江西省男子竞技体操教练员学历及职称状况  40-41
      4.3.1.3 江西省男子竞技体操教练员的选拔与培养状况  41-42
      4.3.1.4 教练员采用的选材途径与选材依据  42-44
      4.3.1.5 教练员的训练手段与方法  44-45
      4.3.1.6 教练员训练时间、次数安排及训练大纲的执行情况  45-46
    4.3.2 家长因素分析  46-47
    4.3.3 运动员因素分析  47-51
      4.3.3.1 独生子女因素分析  47-48
      4.3.3.2 学训矛盾因素分析  48-50
      4.3.3.3 运动员伤病因素  50-51
    4.3.4 训练场地、设施因素分析  51
    4.3.5 管理因素分析  51-53
      4.3.5.1 江西省男子竞技体操管理体制状况  51-52
      4.3.5.2 江西省男子竞技体操竞赛体制状况  52-53
  4.4 加强江西省男子竞技体操后备人才培养的对策  53-59
    4.4.1 新钢一小"体教结合"办体操的经验启示  53-55
      4.4.1.1 本着多方受益的原则,寻求多方投资搞好硬件建设  53
      4.4.1.2 教练员队伍教师化  53
      4.4.1.3 依托重点小学优势到全市寻找体操苗子  53-54
      4.4.1.4 合理安排训练,破解学训矛盾难题  54-55
    4.4.2 提高江西体操教练员业务水平的对策  55-56
    4.4.3 防止体操参训人数急剧下降的对策  56-57
    4.4.4 江西竞技体操后备人才培养的体系结构构想  57-59
5 结论与建议  59-61
  5.1 结论  59-60
  5.2 建议  60-61
6 致谢  61-62
7 参考文献  62-65
8 附录  65-75
  附录A 教练员问卷调查  65-69
  附录B 运动员家长问卷调查  69-71
  附录C 运动员问卷调查  71-73
  附录D 问卷效度检验  73-74
  附录E 访谈提纲  74-75
9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  75

江西省男子竞技体操后备人才培养的研究

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