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广播电视军事新闻的理论探析

作　者: 付靖芸
导　师: 侯洪
学　校: 四川大学
专　业: 新闻学
关键词: 广播电视军事新闻理性思考与创新个案与前景
分类号: G222
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 238次
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内容摘要

保密性、严肃性、敏感度极高的军事信息，似乎难以成为社会关注的热点，也似乎难以融入大众学科意识。但随着全球化、信息化时代的到来，关乎军事、涉及国家安全与世界和平的广义军事新闻，充盈我们的耳畔和眼帘，已经成为了“大国防”、“大军事”观照下社会大众日常生活的一部分。一方面，该领域学术研究的紧迫性和重要性，不言自明；另一方面，相应的研究还比较缺乏自主意识以及独有体系，甚至没有基础性的理论框架。本文针对当前新闻传播领域的这一重要组成部分，结合自身专业方向，选择以广播电视军事新闻为对象，致力于对其作基础性、多维度的理论认识和探析，从总体上构建广播电视军事新闻的理论框架。开创性的选题，尽管面临着研究成果借鉴、资料搜集、拓展深入等方面的挑战，但也注定了其机遇——论文可以从各个视角(如历史学和生态学等)来全新考察它，用多种方法(如比较、演绎与归纳、纵向梳理与横向贯通、定性研究和定量研究等)来分析探讨问题。多视阈性和多元方法，也契合了对该选题作基础性、多维度理论认识的初衷。而在对广播电视军事新闻历史进程的深度思考、外部生态环境的整理(如：军事新闻文化的弘扬)、前景分析(如：“三战”)等细处，也时有闪光点。本文分七个部分进行论述：绪论篇介绍本文的研究目的，框架及方法论。第一篇广播电视军事新闻的历史学考察。选择人类军事活动的中心即战争，为时段划分标志，梳理广播电视军事新闻实践及理论研究的发展历程，并结合分析相关研究现状，进行深度思考。

全文目录

摘要  2-4
ABSTRACT  4-9
绪论篇  9-11
第一篇广播电视军事新闻的历史学考察  11-30
  第一节历史梳理  11-26
    一、实践历程  11-20
    二、相关研究的梳理及影响  20-26
  第二节深度思考  26-30
    一、客观看待军事宣传  26-27
    二、“三色宣传”  27-28
    三、广播电视军事新闻的主导属性是政治本位还是信息本位?  28-29
    四、广播电视与军事之间的互利互动  29-30
第二篇广播电视军事新闻的生态学考察  30-50
  第一节背景介绍  30-31
    一、生态学及媒介生态学的简介  30-31
    二、借用于此的目的与意义  31
  第二节生态学考察  31-50
    一、外部环境  31-42
    二、内部组成  42-48
    三、相互关系  48-50
第三篇广播电视军事新闻的比较研究  50-59
  第一节背景介绍  50-52
  第二节媒介比较  52-54
    一、向纸质媒体看齐什么?  53-54
    二、向后生的网络借力  54
  第三节同一载体新闻的内容比较  54-56
    一、坚守“军味”  54-55
    二、广纳其他新闻节目的经验，“回归大众”  55-56
  第四节同一军事领域下的节目样态比较  56-59
    一、广播电视军事新闻与军事题材影视剧  56-57
    二、军事新闻与军队集体创作的电视纪录片  57
    三、军事新闻节目与军事访谈节目  57-59
第四篇广播电视军事新闻的应用研究  59-65
  第一节广播电视军事新闻的应用规律  59-61
    一、原则要求  59-60
    二、特征  60
    三、样式分类  60-61
  第二节个案分析  61-65
    一、个案简况  61
    二、节目分析  61-65
第五篇广播电视军事新闻的前景分析  65-77
  第一节学科独立性  65-66
    一、军事和广播电视事业的发展趋势  65
    二、独立的基本条件  65-66
  第二节传播社会化  66-69
    一、广播电视军事新闻“社会化”的界定  66-67
    二、社会化的困境  67
    三、化解途径  67-69
  第三节传播国际化  69-71
    一、我国军事新闻国际化步伐尚小  69
    二、传播国际化的三个层次  69-70
    三、传播国际化的三个要求  70-71
  第四节新闻战与“三战”  71-75
    一、新闻战——“双刃剑”  71-72
    二、“三战”——主阵地  72-75
  第五节人才问题  75-77
    一、人才是影响广播电视军事新闻事业整体水平的关键因素  75-76
    二、人才队伍建设是多层面的，也是长期的  76-77
结论篇  77-79
参考文献  79-83
作者在读期间科研成果简介  83-85
致谢  85

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