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  1. 外语能力标准建设研究,张东辉/华东师范大学,2/471
  2. “是……的”结构的语义角色及其焦点指派,侯颖/北京语言大学,6/687
  3. 对HSK三、六级发证标准的验证性研究,徐静/北京语言大学,1/108
  4. 现代汉语临时量词探析,姚彤/南京师范大学,2/605
  5. 论越南学生对汉语声母的听觉与发音偏误,傅氏梅/北京语言文化大学,7/713
  6. 论对外汉语高级阶段精读课词汇教学的原则和策略,焉德才/华中师范大学,5/860
  7. 对外汉语教学中的反问句研究,翟美玲/山东大学,4/578
  8. 非汉语环境中个体因素与汉语学习差异,代存美/山东大学,5/366
  9. 文化视角下的汉语饮食类词语探析,郑淼/山东大学,4/845
  10. 国际汉语教师专业化教育实践个案研究,黄娇瑛/华东师范大学,8/829
  11. 海峡两岸现代汉语通用语语音差异对比研究,张岚/华东师范大学,2/330
  12. 中高级阶段汉语学习者连词的使用情况分析及教学对策研究,郦超彧/华东师范大学,4/454
  13. 中级水平留学生朗读声调与口语表达声调的偏误分析,王英贤/华东师范大学,3/269
  14. 语块与句子加工,宋文杰/华东师范大学,1/352
  15. 欧美学生汉语作为第二语言的口语流利性发展研究,高若瑜/华东师范大学,1/244
  16. 初级阶段哈萨克斯坦留学生汉语量词运用偏误分析,谭三妹/华东师范大学,0/265
  17. 对外汉语课堂有效教学行为研究,汤莉娜/华东师范大学,12/1207
  18. 汉德语音对比基础上的初级汉语语音教学研究,王小戎/华东师范大学,6/562
  19. 中级汉语口语教材中的文化因素教学研究,范银华/华东师范大学,13/777
  20. 日韩留学生汉语自我效能感研究,朱琳/华东师范大学,3/238
  21. 对外汉语语块研究,周倞/华东师范大学,5/760
  22. 汉语口语语法在教材中的选用与编排研究,徐金倩/华东师范大学,2/478
  23. 基于“形式焦点”理论的对外汉语初级阶段把字句教学研究,苏叶/华东师范大学,3/672
  24. 威妥玛与《语言自迩集》,顾亮/华东师范大学,5/343
  25. 对外汉语词语韵律问题研究,徐晓娜/华东师范大学,1/274
  26. “V着”存现句的动画教学效果研究,黄亚武/华东师范大学,3/294
  27. 初中级水平留学生汉语口语测试焦虑研究,王妍妍/华东师范大学,3/317
  28. 积极型汉语学习词典中的动词搭配信息研究,谢金鑫/华东师范大学,1/212
  29. 美国汉语学习者使用的初中级汉语综合教材的语法练习题型研究,李赛男/华东师范大学,3/578
  30. 初中级日韩美汉语学习者声调输入输出的相关性和不平衡性,李娜/华东师范大学,3/249
  31. 在沪韩国中小学生汉语语言态度、语言学习动机和语言能力的相关性研究,金贞和/华东师范大学,7/428
  32. 中级汉语听力课课堂互动研究,潘晓霞/华东师范大学,4/643
  33. 汉韩称赞语及其应答语对比研究,吴惠贞/华东师范大学,1/281
  34. 初级阶段对外汉字教材练习设置与编排研究,刘婷/华东师范大学,15/657
  35. 留学生动宾离合词偏误分析及教学对策,孟雯/华东师范大学,10/953
  36. 对外汉语课堂纠误反馈研究,仲清/华东师范大学,2/443
  37. 对外汉语教师职业压力与教学效能感的研究,周丽/华东师范大学,3/546
  38. 对外汉语初级精读教材中的文化因素研究,李玮/华东师范大学,10/1014
  39. 基于多媒体技术的对外汉语被动句的教学效果分析,郭盛岚/华东师范大学,1/266
  40. 对外汉语能愿动词的多媒体课堂教学效果研究,周婧/华东师范大学,6/623
  41. 留学生汉语语篇中衔接手段之连接使用研究,袁丽/华东师范大学,5/388
  42. 传统模式及多媒体模式下“把”字句教学效果的对比研究,刘菲菲/华东师范大学,1/250
  43. 中级水平韩国留学生汉语口语交际策略研究,刘炎/华东师范大学,5/379
  44. 常用汉字中形声字的理据分析,刘念/华东师范大学,4/473
  45. 留学生语音学习策略研究,刘湘忆/华东师范大学,7/851
  46. 汉字字形联想学习效果实验研究,李晓臻/华东师范大学,1/524
  47. 商务汉语教材内容评估及编排探讨,芦薇/华东师范大学,8/929
  48. 古代日本的中国语教育史研究,徐晶/华东师范大学,2/297
  49. 对外汉语教学中的口语习用语的注释问题研究,陈赫婷/华东师范大学,2/278
  50. 中高级阶段汉语学习者介词的使用情况分析及教学对策研究,徐涂/华东师范大学,3/381

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