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大学生创业教育问题分析及对策研究

作 者: 胡莉
导 师: 梅莉
学 校: 山西财经大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 大学生 高等教育 创业教育 实施策略
分类号: G647
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
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内容摘要


当前,随着高等教育大众化及经济全球化趋势的不断加强,我国大学生的就业形势日趋严峻。在这样的社会背景下,人们开始反思高等教育的弊端,于是创业教育进入了人们的视野。“创业教育”一词来源于英文的“enterpriseeducation”,从内涵上讲,创业教育主要是为了提高大学生的创业素质,它以培养大学生的创业意识、开拓能力和创业精神为目标。我国于上世纪90年代开始了对创业教育的研究及探索。创业教育的出现,不仅丰富了教育理论,同时也为我国高等教育改革提供了新的人才培养模式。通过创业教育,提高大学生的创业意识和动手能力,不仅可以更好地帮助他们就业,同时也能使他们在创业的同时为他人提供就业机会,缓解社会就业压力。然而,由于创业教育在我国起步晚,目前仍处于借鉴外国先进经验阶段,相关理论还不成熟,尚未形成符合我国国情的创业教育模式。因此,在分析众多学者研究成果的基础上本研究选择以“大学生创业教育问题分析及对策研究”为题,采用文献资料分析、比较分析等方法,通过对我国创业教育的兴起、发展、现状以及存在的问题进行研究,丰富对创业教育理论的了解,并在此基础上结合美国创业教育发展的先进经验对我国创业教育的发展提出一些对策和建议,以期为我国创业教育的发展提供参考。本文共分为六章,第一章分析了论文的选题背景及意义,综述了国内外的研究现状,交代了研究的主要内容及方法;其次,从文章第二章开始介绍创业及创业教育的基本概念;第三章,则重点分析了当前我国大学生创业教育开展的现状及存在的问题,并分析了试点院校创业教育的开展情况;第四章,借鉴美国高校的大学生创业教育经验进行分析;第五章,在结合以上各章分析的结果上提出高校应如何实施大学生创业教育;第六章将给出总体的结论。

全文目录


摘要  6-8
Abstract  8-12
1 绪论  12-17
  1.1 选题背景  12
  1.2 理论基础分析  12-15
  1.3 研究目的及意义  15
  1.4 研究方法及研究内容  15-16
  1.5 论文的创新与不足之处  16-17
2 国内外创业教育研究综述  17-21
  2.1 创业及创业教育的定义  17-18
  2.2 国内研究现状综述  18-19
  2.3 国外研究现状综述  19-21
3 我国大学生创业教育分析  21-35
  3.1 我国大学生创业教育的现状  21-22
  3.2 我国大学生创业教育需求调查与分析  22-26
  3.3 我国大学生创业教育试点院校案例分析  26-30
  3.4 我国大学生创业教育取得的主要成绩  30-32
  3.5 我国大学生创业教育存在的问题  32-34
  3.6 我国大学生创业教育存在问题的原因分析  34-35
4 美国大学生创业教育特点分析及经验总结  35-40
  4.1 美国大学生创业教育的特点及经验  36-38
  4.2 美国大学生创业教育对我国的启示  38-40
5 推进我国大学生创业教育的措施和建议  40-46
  5.1 开展大学生创业教育应遵循的原则  40-42
    5.1.1 以学生为主体原则  40
    5.1.2 以社会经济发展方向为导向原则  40-41
    5.1.3 理论与实践相结合的原则  41
    5.1.4 贯穿性与渗透性相结合的原则  41
    5.1.5 开放性与合作性相结合的原则  41-42
  5.2 推进我国大学生创业教育的措施及建议  42-46
    5.2.1 树立科学的教育观念  42-43
    5.2.2. 构建科学的创业教育教学模式  43
    5.2.3 建立具有创新能力的专业化师资队伍  43
    5.2.4 构建大学生创业平台和实践基地  43-44
    5.2.5 建立大学生创业支持与服务体系  44
    5.2.6 营造良好的创业氛围  44
    5.2.7 让企业参与到创业教育中来  44-45
    5.2.8 优化大学生创业政策和法律法规  45-46
结论  46-47
参考文献  47-50
致谢  50-51
附录1:大学生创业教育访谈纲要  51-52
附录2:大学生创业教育需求调查问卷  52-53
攻读硕士学位期间发表的论文  53-54

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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