学位论文 

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  1. 基于数据仓库的院系绩效评价与分析系统的应用研究,樊建永/陕西师范大学,0/47
  2. 具有资源共享支持的在线学习平台的设计与实现,滕金国/陕西师范大学,0/302
  3. 数字档案馆系统的设计与实现,赵美超/陕西师范大学,0/61
  4. AADL模型转换与验证研究,刘玮/陕西师范大学,0/35
  5. 面向领域的学习资源共享与在线学习系统设计与实现-以软件工程专业学习资源共享与在线学习平台为例,王红愿/陕西师范大学,0/380
  6. 基于VxWorks的软件总线及其自主恢复技术,靳朋飞/陕西师范大学,0/20
  7. 轻量级工作流引擎研究与设计,刘木春/陕西师范大学,1/0
  8. 鲁棒性数字水印算法的研究,王晓珍/陕西师范大学,0/115
  9. 可信计算平台技术应用研究,温博为/陕西师范大学,0/79
  10. 基于层次的可信电子服务体系结构研究,张丽娟/陕西师范大学,0/15
  11. 一种有效的大型异构信息管理及控制系统风险点识别及分析方法,高文华/陕西师范大学,0/11
  12. 基于角色、过程、数据三视角的患者电子医疗信息隐私防护特征分析,谈笑/陕西师范大学,0/53
  13. Voronoi图k阶邻近并行算法研究及其应用,余婧/陕西师范大学,0/34
  14. 模糊剩余有穷自动机,张福刚/陕西师范大学,0/20
  15. Pebble格值有穷自动机和有界传递闭包逻辑,范艳焕/陕西师范大学,0/8
  16. 工业计算机行业横向并购整合策略研究,白玉磊/陕西师范大学,0/45
  17. 不确定环境下无线传感器网络路由算法研究,卢俊岭/陕西师范大学,0/34
  18. 群签名方案及其性质研究,张凯/陕西师范大学,0/27
  19. 无证书签密方案的再研究,李会格/陕西师范大学,0/13
  20. 代理签名方案的研究及设计,杨丽/陕西师范大学,0/37
  21. 实数有理化的初探及有理逼近在对RSA低解密指数攻击上的应用,薛丹/陕西师范大学,0/4
  22. 门限签名的研究,谢君琴/陕西师范大学,0/33
  23. 一类向量空间秘密共享方案的构造及应用,吴星星/陕西师范大学,0/9
  24. 基于单调张成方案的秘密共享方案及其应用研究,黑赞/陕西师范大学,0/17
  25. 基于Hadoop的分布式RSA快速加密算法的设计及其实现,周健/陕西师范大学,0/84
  26. 多方保密计算协议的研究和应用,杨宸/陕西师范大学,0/18
  27. 两类线性秘密共享方案的研究与设计,李婧/陕西师范大学,0/24
  28. 无线传感器网络查询式分簇路由协议研究,张弛/陕西师范大学,0/11
  29. 无线环境下基于网络编码的可靠匿名通信研究,王建晔/陕西师范大学,0/34
  30. 基于支持向量机的说话人辨别研究,徐晨/陕西师范大学,0/34
  31. 基于支持向量机的小麦碰撞声分类研究,张严严/陕西师范大学,0/28
  32. 储粮害虫活动声信号识别研究,张明真/陕西师范大学,0/27
  33. 肌肉疲劳收缩信号的盲分离研究,刘娜/陕西师范大学,0/30
  34. 瞬态诱发耳声发射信号仿真与信号处理的研究,张灵芝/陕西师范大学,0/28
  35. 拓展培训教练从业能力的现状调查研究,尚延/陕西师范大学,0/10
  36. 肌音匹配方法的肌肉疲劳研究,周永洲/陕西师范大学,0/5
  37. 中国共产党领导人的体育思想研究,曹犇/陕西师范大学,0/141
  38. 唐代士人的家庭教育研究,叶子龙/陕西师范大学,0/148
  39. 中日两国古代家训的比较研究,申改敏/陕西师范大学,0/103
  40. 裴斯泰洛齐的家庭教育思想,刘丽丽/陕西师范大学,0/299
  41. 生命化家庭教育的理论和实践初探,李莹/陕西师范大学,0/146
  42. 创建学习型社区研究,董培英/陕西师范大学,0/46
  43. 学习障碍儿童离特殊教育对象还有多远?-论我国学习障碍立法的可能性与现实性,邢丽丽/陕西师范大学,0/121
  44. 生态位理论下我国民族院校发展定位研究,赵贤迪/陕西师范大学,0/43
  45. 少数民族预科教育课程设置研究-以陕西师范大学为例,哈丽丹/陕西师范大学,0/163
  46. 少数民族骨干计划培训基地基础强化教育调查研究-以陕师大为例,彭婕/陕西师范大学,0/38
  47. 补偿性教育、人力资本深化与中国农业发展,雷小兰/陕西师范大学,0/34
  48. 成人高等教育转型方向及策略研究,鲁嘉馨/陕西师范大学,0/124
  49. 成人高等教育质量保障体系研究,常青/陕西师范大学,0/127
  50. 成人高校实践教学课程和实训基地建设研究-以陕西师范大学远程教育学院为例,田婷/陕西师范大学,0/81

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