学位论文 

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  1. 我国现代大学制度建设的历史发展与现实选择,李建/兰州大学,0/311
  2. SIAS国际学院员工绩效考核体系优化研究,安书伟/兰州大学,0/11
  3. 甘肃省高等学校办学定位研究,王丹丹/兰州大学,0/14
  4. 南通大学附属医院临床教师绩效管理方案研究,吴彩霞/兰州大学,0/19
  5. 西北高校基层管理人员工作效能研究-以兰州市某高校为例,黄莉娟/兰州大学,0/21
  6. 基于PLM模式可持续性的高校固定资产管理研究,马旭炅/兰州大学,0/25
  7. 高校档案绩效管理体系构建研究,陈艳/兰州大学,0/30
  8. 五邑大学实验设备使用效率考核指标体系的优化设计,史萍/兰州大学,0/39
  9. 我国高校管理人员专业化建设研究,杨春/兰州大学,0/42
  10. 大学形象识别系统研究-以兰州大学为例,张谦/兰州大学,0/43
  11. 商学院设立大学生创业基金的可行性研究,马占虎/兰州大学,0/44
  12. 研究型大学重点研究基地管理体制改革研究,李万里/兰州大学,0/64
  13. 高校教师学风建设研究,杨琴琴/兰州大学,0/71
  14. 高校财务资金结算支付体系研究-以L大学为例,许兆泉/兰州大学,0/79
  15. 我国大学内部治理结构改革的困境与出路,崔民日/兰州大学,0/101
  16. L大学2011届本科毕业生就业情况及影响因素分析-基于NSSE-China的调查研究,黄联英/兰州大学,0/118
  17. 大学生年度岗位绩效评估:面向学生奖学金评定的探索性研究,李星波/兰州大学,0/100
  18. 高校发展性学生评价制度研究,刘青/兰州大学,0/173
  19. 角色认知视域下的高校师生冲突,刁彩霞/兰州大学,0/79
  20. 我国高校青年教师职后教育研究,郭伟欣/兰州大学,1/231
  21. 新疆大学生网络购物行为研究-基于石河子大学的实证分析,骆鹏/兰州大学,0/869
  22. 甘肃省高等学校科学研究现状、问题与对策研究,王娟/兰州大学,0/15
  23. 我国高校学科带头人的素质及发展研究,陈娟华/兰州大学,0/29
  24. 研究生思想政治教育现状与对策研究-以兰州大学为例,孙新奇/兰州大学,0/169
  25. 研究生教育服务质量与学生满意度研究-以兰州大学为例,石恒慧/兰州大学,0/197
  26. 现行研究生奖学金制度实施效果研究-以X大学为例,刘金玉/兰州大学,0/370
  27. 甘肃省高等学校本科生学习经历调查研究,周琼/兰州大学,0/92
  28. 复合型理科人才培养策略研究,赵长江/兰州大学,0/100
  29. 甘肃省高等学校本科教育人才培养目标研究,祁娟/兰州大学,2/87
  30. 大学课程理论流派演变研究,魏昌廷/兰州大学,0/179
  31. 甘肃省高等学校本科教育资源现状与对策研究,孟媛/兰州大学,0/34
  32. 西部高校国家精品课程建设的现状、问题和对策研究,孙俊俊/兰州大学,0/41
  33. 我国拔尖创新人才培养的困境与出路,高晓明/兰州大学,0/421
  34. 西北民族聚居区高校本科应用型人才培养的实践研究,王莅/兰州大学,0/39
  35. 基于AGIL模型的我国高校创新人才培养研究,徐厚峰/兰州大学,0/51
  36. 学生参与视角下的本科生教育质量研究-基于H大学本科生NSSE调查的问卷分析,王丽霞/兰州大学,0/66
  37. L大学本科生学习性投入研究-基于学习行为视角的分析,胡慧妮/兰州大学,0/81
  38. 人本主义视角下大学生自主学习研究,杨晰/兰州大学,0/117
  39. 基于BP网络的民族高校教学质量评价体系的应用研究,彭菊萍/兰州大学,0/128
  40. 甘肃中医学院辅导员队伍建设研究,于守河/兰州大学,0/87
  41. “面向事实本身”出发的大学生思想政治教育研究-基于胡塞尔现象学认识论向度,陈军/兰州大学,1/72
  42. “后现代阅读”与当代大学生思想政治教育关系研究,张哲/兰州大学,0/119
  43. 高等教育改革发展背景下思想政治教育的变化研究,华伟/兰州大学,0/114
  44. 老子思想对当代高校德育的启示,周晓玉/兰州大学,0/129
  45. 当前高校大学生实现划清“四个重大界限”研究,柴桦/兰州大学,0/42
  46. 时尚文化对大学生思想和行为的影响研究-基于兰州大学大学生的实证分析,石岩/兰州大学,2/218
  47. 全球地方化视角下我国大学文化建设研究,王端/兰州大学,2/231
  48. 大学生思想政治教育中的情感沟通研究,杨思思/兰州大学,0/48
  49. 新媒体环境下大学生人际交往中的信任问题研究,王兆瑞/兰州大学,0/203
  50. 青年信仰形成过程与教育机制研究,李东坡/兰州大学,0/285

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