学位论文　

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  1. 高中生英语语法反思性学习的实证研究,黄兰香/广州大学,0/65
  2. 作文编码反馈对艺术类高三生写作能力影响的实验研究,钟丽兰/广州大学,0/7
  3. 框架语义学视角下的一词多义及其教学研究,王绚子/广州大学,0/86
  4. 基于意象图式理论小学英语介词教学的实证研究,林晓珊/广州大学,0/26
  5. 图式理论应用于提升初中生英语写作能力的实证研究-An Empirical Study,刘祥雄/广州大学,0/57
  6. 基于原型理论的多义词教学对多义词习得影响的实证研究,卢烈宏/广州大学,0/79
  7. 中学生英语学科领域知识对词汇学习及词汇表征的影响,刘德林/广州大学,0/25
  8. 基于词块理论的七年级英语词汇教学的实证研究,罗素珊/广州大学,0/79
  9. 基于语境的高中英语口语教学实证研究,潘婷婷/广州大学,0/42
  10. 高中生英语篇章意识与其完形填空成绩关系的研究,彭秋娜/广州大学,0/47
  11. 基于多元智能理论的教学对高二学生英语成绩影响的实验研究,王群艳/广州大学,0/12
  12. 项目学习法应用于中职英语阅读教学的实验研究,肖敏/广州大学,0/42
  13. 在高中英语语法教学中运用语言语境的实验研究,李金霞/广州大学,0/82
  14. 母语负迁移对高中英语写作影响的实证研究,李魏芳/广州大学,0/155
  15. 高中英语词汇教学中元认知策略培训效果的实验研究,陈耀霞/广州大学,0/97
  16. 以作文互改提高高中生英语“基础写作”能力的个案研究,高蕊/广州大学,0/26
  17. 词块法在大学英语写作教学中的应用研究,陆黎梅/广州大学,0/53
  18. 国贸专业与英语专业学生跨文化敏感度对比研究,邓雯霜/广州大学,0/37
  19. 英文释义对词汇习得效果的实证研究,梁与丹/广州大学,0/49
  20. 基于支架式教学模式的初中英语教学实证研究,卢景晴/广州大学,0/168
  21. 基于概念隐喻理论的英语多义词教学研究,洪胜花/广州大学,0/62
  22. 外语学习中中国英语接受度和英语自我效能感的相关性研究,孔锦玲/广州大学,0/47
  23. 初中英语语法项目合作学习的实证研究,霍凤仪/广州大学,0/38
  24. 概念隐喻理论观照下的英语介词教学研究,罗昕/广州大学,0/20
  25. 基于概念隐喻理论的中职英语词汇教学实证研究,朱慧锋/广州大学,0/48
  26. 读写结合的课堂教学对初中英语写作能力影响的实证研究,宋简容/广州大学,0/81
  27. 图式理论在小学英语词汇教学中的实证研究,刘小勤/广州大学,0/191
  28. “四步一体”教学法培养中职学生自主学习能力的行动研究,黄小权/广州大学,0/19
  29. 过程法在技校英语写作教学中的应用,郭可/广州大学,0/14
  30. 家庭因素对小学生英语学习影响的研究,陈瑞兴/广州大学,0/350
  31. 初中英语课堂新型师生关系研究,叶文蓝/广州大学,0/130
  32. 基于图式理论的高中英语词汇教学的实证研究,杨晓君/广州大学,0/131
  33. 合作学习应用于英语课堂教学的行动研究,吴显陆/广州大学,0/102
  34. 关联理论视角下的高中英语阅读教学的实证研究,黄小燕/广州大学,0/95
  35. 基于语篇分析理论的高中英语阅读教学实证研究,黄东琴/广州大学,0/107
  36. 场依存/场独立认知风格与英语阅读成绩的关系的调查研究,高悦文/广州大学,0/103
  37. 基于图式理论的阅读教学对高中英语学困生阅读策略影响的个案研究,胡桃花/广州大学,0/87
  38. 合作学习对高中艺术生英语阅读教学影响的实验研究,胡文娟/广州大学,0/34
  39. 教师与学生对高中英语教师专业素养观念差异的对比研究,柯鑫初/广州大学,0/21
  40. 新学词汇复用训练对英语写作影响的实验研究,李德丽/广州大学,0/13
  41. 同伴提问策略应用在高中英语听力教学中的实验研究,李圆圆/广州大学,0/41
  42. 支架式教学在初中英语写作教学应用的实证研究,谢锋/广州大学,0/204
  43. 词块听写对高中生英语听力能力影响的实验研究,杨舒涵/广州大学,0/59
  44. 高中英语双及物构式教学的实证研究,易文峰/广州大学,0/22
  45. 训练后的同伴反馈应用于高二基础写作教学的实验研究,曾玉梅/广州大学,0/28
  46. 高中生不同的感知学习风格对词汇习得影响的对比研究,赵忻/广州大学,0/49
  47. 外语阅读焦虑对高中生英语阅读理解影响的研究,钟焕馨/广州大学,0/77
  48. 显性和隐性语法知识对高中生英语阅读能力的影响,周竹君/广州大学,0/35
  49. 基础教育阶段英语学习倦怠现状及成因调查-以广州市番禺区为例,詹丽莎/广州大学,0/54
  50. “写长法”对初中生英语写作能力影响的行动研究,袁冰/广州大学,0/82

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