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小学美术分层教学研究

作　者: 王广明
导　师: 刘秀丽
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 分层教学小学美术素质教育
分类号: G623.75
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

社会的进步离不开教育的进步。随着我国基础课程改革力度的不断加大,教师的职责也越来越重。同时,由于我国各地区经济文化发展不平衡,今后,在保证国家教育委员会的统一规定和基本要求的前提下,教学的多样化也需要更进一步实践。在小学美术教育中,如何更好地培养学生的特长和发展学生的个性,是适合学生发展的要求,也是建设有特色的学校的要求。由于学生的素质和认知能力的差异,单一的美术教学往往达不到关注全体学生审美发展的教学目的。通常学生的素质包括知识的理解和动手能力。分层教学是根据学生的个体差异进行弹性分层,并且对学生进行动态评价,是素质教育的产物。在以往有关小学美术学科研究中关于分层教学研究得还很少。在本研究中,以××小学的美术教学为实践,提出了小学美术的分层教学法。经过对比试验,本方法可以达到关注全体学生审美发展的教学目的。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
引言  7-8
第一章问题的提出  8-15
  一、小学美术教育的概述  8-10
  二、分层教学的概念  10
  三、小学美术分层教学的研究现状  10-12
  四、提出问题  12-15
第二章分层教学的理论研究  15-19
  一、分层教学的理论渊源  15-16
  二、国内关于分层教学理论的研究  16-17
  三、国外关于分层教学的应用  17-19
第三章小学美术课程分层教学的实践研究  19-31
  一、××小学美术课程分层教学的策略  19-21
  二、××小学美术分层教学模式  21-24
  三、××小学美术分层教学实例与反思  24-28
  四、××小学分层教学实践存在的问题  28-29
  五、××小学分层教学实践的启发  29-31
第四章结论分析  31-34
  一、本研究的结论  31
  二、××小学美术分层教学可行性分析  31-34
结语  34-35
参考文献  35-38
附录  38-42
后记  42

小学美术分层教学研究

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