学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

人文心理学方法论初探

作 者: 魏永峰
导 师: 彭运石
学 校: 湖南师范大学
专 业: 基础心理学
关键词: 人文心理学 科学心理学 方法论
分类号: B84-06
类 型: 硕士论文
年 份: 2004年
下 载: 273次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


本研究紧扣“人”这一心理学的根本主题,对人文心理学方法论的内涵、发展脉络与是非功过进行了梳理与评析,期求确立与人的本性相适应的心理学研究方式。 本研究由六部分组成。(1)引论。现代心理学的困境的根源在于方法论的危机。作为与科学心理学方法论相对立的人文心理学方法论在一定程度上弥补了科学心理学方法论之不足。对人文心理学方法论进行比较系统的研究是构建合理的心理学方法论之必要前提。(2)人文心理学方法论的缘起。主要有四方面的促动因素:科学心理学及其危机;现代科学的奠基;近现代西方哲学的准备;心理学领域内的先声。(3)人文心理学方法论的基本内涵。主要有五个方面的内容:人文科学的研究取向;问题中心论的科学本质观;整体主义的研究路线;直觉主义的人本学;主观研究范式。(4)人文心理学方法论的发展。迄今为止,人文心理学呈现出四种方法论形态,即解释学心理学方法论、现象学心理学方法论、存在主义心理学方法论和整合立场的心理学方法论。(5)人文心理学方法论的历史地位。分为两个方面:贡献和局限。(6)结语。人的本性呼唤着心理学的整合视野。未来的心理学方法论应存留并廓清科学心理学与人文心理学的形象,合理界定二者发挥效用的范围与边界,在科学与人文之间维持一种必要的张力。

全文目录


中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
1.引论  7-11
2.人文心理学方法论的缘起  11-21
  2.1 科学心理学方法论及其危机  11-13
  2.2 人文心理学方法论的科学背景  13-14
  2.3 人文心理学方法论的哲学基础  14-19
  2.4 人文心理学方法论的心理学孕育  19-21
3.人文心理学方法论的基本内涵  21-29
  3.1 人文科学的研究取向  21-22
  3.2 问题中心论的科学本质观  22-24
  3.3 整体主义的研究原则  24-26
  3.4 直觉主义的人本学  26-28
  3.5 主观的研究范式  28-29
4.人文心理学方法论的发展  29-39
  4.1 解释学心理学方法论  30-32
  4.2 现象学心理学方法论  32-34
  4.3 存在主义心理学方法论  34-37
  4.4 整合立场的心理学方法论  37-39
5.人文心理学方法论的历史地位  39-43
  5.1 人文心理学方法论的贡献  39-41
  5.2 人文心理学方法论的局限  41-43
6.结语  43-46
参考文献  46-49
后记  49-50
湖南师范大学学位论文原创性声明  50

相似论文

  1. 哲学思想在指导中学数学教学中的作用,G633.6
  2. 马克思社会发展理论的结构思想分析,K02
  3. RFID标签应用性能评估研究,TP391.44
  4. 图式的分离,J50-4
  5. 历史唯物主义视野下的西方马克思主义女权主义,C913.68
  6. 陈云社会主义发展观研究,D61
  7. 关于归纳逻辑与科学方法论的几点探讨,B812
  8. 费耶阿本德科学方法论思想研究,N031
  9. 皮尔士实用主义的方法论及其意义,B712.43
  10. 现代西方哲学对心理学的诘难及意义,B84-06
  11. 社会科学方法论对档案学理论研究的借鉴意义,G270
  12. 第二代认知科学与心理学的具身转向,B842.1
  13. 心理仪器在中学心理健康教育体系中的应用研究,B844.2
  14. 法律方法研究的实践面向,D90
  15. 周敦颐哲学思想研究,B244.2
  16. 丹尼尔·豪斯曼的经济哲学思想研究,F091.3
  17. 云南高校教师教育技术能力计算机评价系统的设计与实现,G645.1
  18. 教育技术学硕士学位论文评价系统的设计与实现,G643
  19. 生物学分类方法的哲学思考,Q19
  20. 商品住宅全面造价管理应用研究,F284
  21. 闻一多的《诗经》研究,I207.22

中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学理论 > 心理学派别及其研究
© 2012 www.xueweilunwen.com