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How-to网络课程的设计与应用研究

作　者: 李红梅
导　师: 陆新生
学　校: 上海师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: How-to网络课程微型课程大学计算机基础
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 112次
引　用: 2次
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内容摘要

本文主要关注How-to网络课程的设计和应用研究,以大学计算机基础的How-to网络课程的设计与应用为例。现代社会,随着信息技术的飞速发展,计算机已成为人们改造社会的工具,掌握计算机知识和操作技能已是现在社会的必备技能,但是计算机应用基础教育的现状并不理想,本文研究利用How-to网络课程来帮助学生掌握计算机技能。本文首先提出了研究背景以及研究目的和意义、研究方法；随后对国内外有关微型课程的研究进行了总结,对国内外How-to网络课程的发展现状进行了分析比较；接下来分析了How-to网络课程的案例,总结How-to网络课程的设计流程和设计模板；然后应用设计流程和设计模板设计了How-to网络课程并投入使用；通过对学生作品分析及对学生的调查问卷和访谈,得出How-to网络课程在帮助提高学生计算机操作技能方面确实起到积极的作用,受到了学生的欢迎；在文章的结尾部分作者对后续研究方向进行了展望。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章绪论  9-15
  第一节研究背景  9-10
    一、信息化社会学习方式的转变  9
    二、How-to课程网站的蓬勃发展  9
    三、计算机应用基础教学现状  9-10
    四、自主学习具有重要价值  10
  第二节研究目的与意义  10-12
    一、研究目的  10-11
    二、研究意义  11-12
  第三节研究思路与方法  12-13
    一、研究思路  12-13
    三、研究方法  13
  第四节论文内容与框架  13-15
    一、论文内容  13-14
    二、论文框架  14-15
第二章相关理论与研究综述  15-31
  第一节 How-to网络课程概述  15-19
    一、什么是How-to网络课程  15-17
    二、How-to网络课程的特点  17-18
    三、How-to网络课程与微型课程比较  18-19
  第二节理论基础  19-21
    一、成人学习  19-20
    二、技能学习的条件与教学  20-21
    三、网络学习  21
  第三节研究综述  21-31
    一、国内外微型课程研究  21-25
    二、How-to网络课程的国内外发展现状  25-31
第三章 How-to网络课程案例研究  31-42
  第一节 How-to网络课程的相关案例  31-37
    一、案例1:如何写简历  31-34
    二、案例2:如何用Photoshop将一副普通照片转化为油画效果  34-36
    三、案例总结  36-37
  第二节 How-to网络课程设计原则与设计流程  37-42
    一、How-to网络课程设计原则  37-38
    二、How-to网络课程设计流程  38-41
    三、How-to网络课程设计模板  41-42
第四章 How-to网络课程的设计与应用  42-59
  第一节前端分析与课程目标和课程内容的确定  42-45
    一、学习者特征与学习需求分析  42-44
    二、教学目标与教学内容分析  44-45
    三、确定教学目标和教学内容  45
  第二节 How-to网络课程设计  45-53
    一、网络平台构建与遇到的问题及解决方法  45-48
    二、How-to网络课程案例  48-53
  第三节 How-to网络课程应用效果  53-59
    一、学生学习How-to网络课程后的作品  53-54
    二、学生设计的How-to网络课程作品  54-56
    三、学习者How-to网络课程评价  56-59
第五章总结与展望  59-61
  第一节研究总结  59
    一、解决了教学实践中的问题  59
    二、推动国内对How-to网络课程和微型课程的深入理解  59
    三、推动How-to网络课程在教育中的应用  59
  第二节本研究的局限性与今后研究的方向  59-61
    一、本研究的局限性  59
    二、今后研究的方向  59-61
致谢  61-62
参考文献  62-64
附录  64-66
攻读硕士学位期间取得的研究成果  66-68

How-to网络课程的设计与应用研究

内容摘要

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