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要快乐不要说教

作　者: 严磊
导　师: 吴小华
学　校: 中国美术学院
专　业: 影视动画
关键词: 快乐说教流行文化
分类号: J954
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

本文拟以动画片《喜羊羊与灰太狼》的走红现象为背景,以该动画所倡导的“要快乐不要说教”的观念为切入点,研究、探讨在当下社会意识形态及流行文化语境下动画、市场、消费者之间的关系,以及动画创作的发展趋势。本文的引言部分讲述了本文的研究缘由、研究综述与研究方法。第一部分为“要快乐不要说教”,主要阐述了“快乐”的定义,界定了文中“说教”的范畴,分析了国内动画存在的“说教”的缘由;第二部分主要探讨了“不要说教”提法的缘起和当代流行文化语境下动画“说教”意义的缺失,以及市场需求对动画片说教层面的影响。第三部分从动画片《喜羊羊与灰太狼》如何营造快乐为起点,与本论文主题相联系,通过对照分析,试述该片如何走红市场、获得认可的原因。第四部分通过对前三个部分的总结,揭示在当代流行文化语境下市场对快乐的需求,提出并探讨“要快乐不要说教”的创作观,阐发对“快乐”在动画片中地位与作用更为迫切的关注。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-8
第一章要“快乐”不要“说教”  8-17
  第一节何谓“快乐”  8-11
    一、快乐的定义  8-9
    二、快乐产生的条件  9-10
      1. 欲望  9-10
      2. 需要  10
      3. 需求  10
    三、“趋乐避苦”的趋向  10-11
      1. 趋乐  11
      2. 苦与乐的辩证  11
  第二节何谓“说教”  11-12
  第三节国内动画的“说教”  12-17
    一、我国动画“说教”的由来  12-13
    二、我国动画的不同阶段及其“说教”的不同特征  13-17
第二章从“说教”到“不要说教”  17-22
  第一节 “不要说教”提法的缘起  17-18
  第二节流行文化语境下我国动画“说教”的尴尬处境  18-22
    一、流行文化的基本特征  19-20
    二、流行文化语境下我国动画单纯“说教”的尴尬  20-21
    三、对市场精神需求的把握  21-22
第三章 “要快乐不要说教”的创作案例——《喜》  22-28
  第一节创作背景  22-25
    一、创作团队概况  22-23
    二、政策背景  23-24
    三、《喜羊羊与灰太狼》的风格定位  24-25
  第二节《喜羊羊与灰太狼》对“快乐”的营造  25-27
    一、剧本的创新与迎合  25
    二、角色的设定  25-26
    三、对抗的趣味  26-27
  第三节营销“快乐”  27-28
第四章总结——流行语境下“要快乐不要说教”的动画创作观  28-31
致谢  31-32
参考文献  32-33
附录  33-37
  关于动画剧情喜好的调查与分析  33-36
  附件（一）关于动画剧情喜好的调查表  36-37

要快乐不要说教

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