学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

学生知识结构测试系统的设计与开发

作　者: 殷文辉
导　师: 田振清
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 教育技术
关键词: 知识空间理论知识结构知识状态题目之间的层级关系
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 118次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

了解知识结构对学与教两方面都有重要价值。通过测试反馈信息,学生可以及时地了解到自己的认知缺陷,从而有利于主动改善学习。同时,教师可以及时了解学生的学习状态和认知缺陷,掌握学生的学习情况并根据这些情况进行适合学生特定情况的、有针对性的教学,从而做到真正的“因材施教”。于1985年,Doignon和Falmagne等人提出了知识空间理论,它是一种描述学生知识水平、知识结构的心理学理论。本设计与开发以知识空间理论为指导,以谭浩强的《C语言程序设计》(清华大学出版)书中的“第四章逻辑运算和判断选取控制”的相关知识作为具体实例,进行学习测试系统的设计与开发的尝试。测试中,根据学生的应答情况对当前的知识状态进行删除或保留,进而再根据剩余的知识状态和出题规则选择适合学生的题目,最后当剩下学生唯一的知识状态时停止出题。最终,这个唯一知识状态即为学生可能的知识结构,系统据此给出学生完善知识结构的学习建议。系统设计并初步开发完成后,采用黑盒测试的方法对其所有的功能界面进行了测试,测试结果表明,系统功能与期望结果具有较好的一致性。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章引言  8-12
  1.1 问题的提出  8-10
  1.2 设计与开发的目的和意义  10
  1.3 概念的界定  10
  1.4 开发工具的选择  10-11
    1.4.1 系统环境  10-11
    1.4.2 前台开发语言  11
    1.4.3 数据库  11
  1.5 论文结构框架  11-12
第二章理论指导  12-17
  2.1 知识空间理论  12-15
    2.1.1 知识域、知识状态和知识结构  12
    2.1.2 题目之间的层级关系  12-14
    2.1.3 知识结构的建立  14-15
    2.1.4 利用知识结构诊断学习  15
  2.2 软件工程理论  15-17
    2.2.1 软件工程思想  15
    2.2.2 开发模型  15-17
第三章系统的设计与开发过程  17-35
  3.1 系统功能模块  17-21
    3.1.1 用户登录模块  17
    3.1.2 测试模块  17-18
    3.1.3 后台管理模块  18-21
  3.2 测试流程图  21-22
  3.3 测试过程及算法  22-30
    3.3.1 建立问题之间的层级关系  22-25
    3.3.2 建立知识结构  25
    3.3.3 利用知识状态进行测试  25-27
    3.3.4 测试过程中的出题规则  27-30
    3.3.5 测试路径  30
  3.4 SQL 语言介绍  30-31
    3.4.1 SQL 基础  30-31
    3.4.2 SQL 语句  31
  3.5 ASP 与数据库相结合操作介绍  31-32
    3.5.1 ADO 对象模型  31-32
    3.5.2 ADO 与SQL SERVER 连接  32
  3.6 数据库设计  32-33
  3.7 技术难点与解决  33-34
  3.8 网络测试系统的数据安全性考虑  34-35
第四章实验测试和数据分析  35-40
  4.1 黑盒测试  35-36
  4.2 实验测试与结果分析  36-40
    4.2.1 数据库中的数据表  36-37
    4.2.2 测试知识点  37
    4.2.3 实验测试结果分析  37-40
第五章总结与展望  40-42
参考文献  42-45
致谢  45-46
附录  46-48

学生知识结构测试系统的设计与开发

内容摘要

全文目录

相似论文