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南昌市六所高校附属中学实施体育“新课标”的现状分析与对策研究
作 者: 彭烨霖
导 师: 冯洪
学 校: 江西师范大学
专 业: 运动人体科学
关键词: 附属中学 新课标 现状分析 对策研究
分类号: G633.96
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 33次
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内容摘要
南昌市作为中部经济欠发达地区的省会城市,教学条件相对落后,加之对“新课标”的精神没能很好的领会,而且长期以来受传统教学理念的束缚和影响,加之对“新课标”概念的内涵与外延理解的偏差,使之在贯彻执行中出现了一些问题,也存在很多不足之处。本研究试图在全面调查南昌市六所高校附属中学实施体育“新课标”现状的基础上,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等研究方法,找出制约南昌市六所高校附属中学体育“新课标”实施过程中存在的主要问题,提出具有针对性的对策,并提供必要的理论支持。本研究结果表明:(1)受应试教育的影响,学校片面追求升学率,忽视了学校体育课程的改革,同时遏制了体育教师的积极性和创造性,阻碍了体育“新课标”的顺利实施。(2)体育教师科研意识不强,对培训工作重视不够,对课程了解不够深入,也间接影响了学校体育课程改革向更高层次的发展。(3)“新课标”在体育教学中实施状况并不理想,由于宣传工作的滞后,造成教师对“新课标”颁布、理解和实施的认识不足,以至于有些教师对“新课标”改革工作持无所谓的态度。(4)“新课标”在学生之间普及不到位,还没有产生较大的影响,需要教师在下一步的体育课程改革中加大宣传,提高学生对“新课标”实施意义的认识。(5)近年来学生身体素质有一定的下降,大部分学生不喜欢上体育课是因为身体素质不高。而影响学生参加体育锻炼的主要因素是锻炼内容少,枯燥乏味。(6)学生参加课外体育锻炼的总体情况不好,能正常参与课外体育锻炼的人数实在是有些少,不能保证每天有足够的运动时间。(7)大部分学生没有得到足够的睡眠时间,影响了人的精神状态和人体生理机能的正常活动,降低了学生参加体育运动的欲望。本研究针对上述问题,提出了如下对策建议:(1)建立附属中学特色的课程体系。(2)建立附属中学体育教学目标。(3)加大学校领导的重视和监督作用。(4)转变教师观念,促进角色转变,强化课程意识,提高科研水平。(5)体育教师要重视“新课标”的培训工作。
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全文目录
中文摘要 2-4 ABSTRACT 4-8 第一部分 前言 8-15 第一章 选题依据 8-9 第二章 文献综述 9-15 第一节 有关“新课标”的介绍 9-11 第二节 国内研究现状 11-13 第三节 国外研究现状 13-15 第二部分 研究对象与方法 15-19 第一章 研究对象 15-16 第二章 研究方法 16-19 第三部分 研究结果与分析 19-42 第一章 学校贯彻执行现状分析 19-21 第二章 体育教师现状分析 21-28 第一节 体育教师对“新课标”的理解分析 21-22 第二节 体育教师对“新课标”的认知分析 22-23 第三节 体育教师师资与相互交流情况分析 23-24 第四节 体育教师科研现状分析 24-25 第五节 体育教师教学现状分析 25-26 第六节 体育教师运用“新课标”教学内容的情况分析 26-27 第七节 体育教师培训现状分析 27-28 第三章 学生现状分析 28-35 第一节 学生认知情况分析 28 第二节 学生不喜欢上体育课的原因分析 28-29 第三节 学生参加体育活动目的分析 29-31 第四节 影响学生体育锻炼的因素分析 31 第五节 学生参加课外体育锻炼的态度分析 31-33 第六节 学生睡眠时间情况分析 33-34 第七节 “新课标”实施前后学生对体育课的态度分析 34-35 第四章 学校体育教学设施与课间操现状分析 35-38 第一节 师生对学校场地器材的满意程度分析 35-37 第二节 学校课间操开展情况分析 37-38 第五章 “新课标”实施相关因素分析 38-42 第一节 领导重视程度 38 第二节 家长支持程度 38-40 第三节 初中体育中考 40-42 第四部分 体育教学存在的问题及对策研究 42-46 第一章 体育教学存在的问题 42-44 第二章 解决问题的对策 44-46 第五部分 结论 46-48 第六部分 建议 48-50 本研究不足之处 50-51 注释 51-54 参考文献 54-55 附件1 55-57 附件2 57-59 附件3 59-60 附件4 60-61 致谢 61-62 攻读硕士学位期间公开发表的论文 62
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