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论“legato连贯”

作　者: 郭育宁
导　师: 侯莲娜
学　校: 厦门大学
专　业: 音乐学
关键词: 科学发声 Legato连贯歌唱的通道感气息发声共鸣咬字吐字音乐修养艺术表达
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

通过三年的专业学习总结并消化导师的声乐教学理念,结合自身对声乐演唱教学的学习与理解,认为歌唱是没有国界、没有唱法之分的,我们要学习的是科学的歌唱。首先从技术方面阐述Legato的重要性,以Legato连贯、通畅作为核心理念,渗透到发声技巧的各个环节,详细阐述如何进行科学发声;而后延伸到艺术层面,进一步分析歌唱艺术是要技术与艺术相结合,共同作用的结果。第一部分:概述Legato的含义及其价值。第二部分:分别从气息、发声、共鸣、咬字吐字四部分阐述如何用Legato意识指导发声、歌唱。第三部分:以具体作品为例谈歌唱并非单单是技术的展示,更重要的是要唱艺术、唱修养,用Legato感觉歌唱表达作品可有效地提高歌唱修养。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-10
第一章总述Legato的含义及其价值  10-11
  一、Legato含义  10
  二、Legato在声乐教学演唱中的价值  10-11
第二章把Legato意识带入发声过程中,指导科学发声  11-25
  第一节呼吸的深与稳要求"Legato"  11-15
    一、建立呼吸的通道感,是良好呼吸的前提  12
    二、加强横膈膜对气息的控制  12-14
    三、呼吸的过程是双向、协作的过程  14-15
  第二节发声器官松弛要求Legato  15-17
    一、"忘记你的喉头",强调发声整体性、流畅性、通道感的培养  15-16
    二、如何训练发声的流畅性与通道感  16-17
  第三节共鸣的协调统一要求"Legato"  17-22
    一、高位安放的共鸣感  19
    二、保持高位安放的共鸣感  19-20
    三、各共鸣腔要在呼吸通道中运作  20-22
  第四节咬字、吐字需求Legato  22-25
    一、"咬字吐字"与"发声行腔"是辩证统一,相辅相成的  22-23
    二、针对歌唱中咬字吐字的训练方法  23-25
第三章运用Legato,艺术的表现声乐作品  25-30
  一、以《枫桥夜泊》为例  25-28
  二、以《紫罗兰》为例  28-30
结语  30-31
附录  31-38
参考文献  38-39
致谢  39

论“legato连贯”

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