学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

基于动机理论指导下的物理实验电子资源探究

作　者: 叶利霞
导　师: 郑小平
学　校: 华中师范大学
专　业: “4+2”课程与教学论
关键词: 学习动机实验电子资源平台
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 69次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

物理是一门注重实验的课程。实验教学在物理教学中占有极其重要的地位,它不仅能使学生从感性上认识物理知识,还能从理性上客观分析物理规律。而在网络时代的今天,如何把物理实验教学课堂与网络结合起来,如何利用先进的信息技术,把各种资源整合,使这些资源更方便的利用于课堂,使物理的教学与时代的发展同步,是摆在当前教育界的一些课题。笔者以激发学生学习物理动机为出发点。在深入研究动机理论,物理学习心理学,教育技术学等理论的前提下,在导师的指导和同学的协作下,共同研制出一套物理实验方面的应用电子资源及展示平台,用来多媒体网络教学。在本文第一章中,指出了当前国内外电子资源的开发现状,并介绍了相关理论。在所述背景下,指出当今缺少符合学生需要的电子资源。在第二章,本文以两个具体实例为例,详细阐述了该电子资源制作的过程,也详细展示了电子资源展示平台的各项功能。并指出设置这些功能的目的和意义。在第三章,我们结合当前的动机理论,对传统物理实验教学与利用DIASLab实验系统所制作资源教学进行了分析比较,得出后者能更大程度的激发学生动机。文章最后,我们讨论了电子资源有待发展的部分,并为今后的电子资源发展提供了建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章前言  8-23
  1.1 学习动机理论  8-14
    1.1.1 动机理论概述  9-12
    1.1.2 当前学生学习物理实验的动机分析  12-14
  1.2.物理实验网络电子资源开发的现状与意义  14-20
    1.2.1 当前物理实验教学的现状  14-18
    1.2.2 数据采集器应用现状  18
    1.2.3 国外物理实验课与网络结合现状  18-20
  1.3 网络教学的策略  20-21
  1.4 问题的提出  21-23
第二章物理实验电子资源制作实践  23-46
  2.1 试实践策略和步骤  23-34
    2.1.1 实验器材统计  23-24
    2.1.2 力传感器功能与用途  24-25
    2.1.3 位移传感器功能及用途  25-28
    2.1.4 声传感器功能及用途  28-29
    2.1.5 磁传感器功能及用途  29-31
    2.1.6 微电流传感器功能及用途  31-32
    2.1.7 G-M传感器功能及用途  32-33
    2.1.8 实验系统可做实验分类  33-34
  2.2 动量定理实验的DISLab实现  34-40
  2.3 物理实验展示平台  40-46
    2.3.1 设计思路  40-41
    2.3.2 平台展示  41-42
    2.3.3 实例展示  42-44
    2.3.4 平台特征总结  44-46
第三章对现有电子资源的分析评价  46-50
  3.1 传统物理实验的特点  46-48
  3.2 现有物理实验电子资源的特点  48
  3.3 动机理论下二者的比较  48-50
第四章对物理实验电子资源应用前景与发展方向的展望  50-52
  4.1 现有物理实验电子资源的不足  50
  4.2 物理实验电子资源的前景与展望  50-52
参考文献  52-54
致谢  54

基于动机理论指导下的物理实验电子资源探究

内容摘要

全文目录

相似论文