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MBA教育培养质量评价指标及应用研究

作　者: 荣威
导　师: 吴慈生
学　校: 合肥工业大学
专　业: 项目管理
关键词: MBA教育质量评价因子分析
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 335次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着MBA教育事业的不断推进,MBA教育质量问题已引起社会各界的广泛关注。科学的MBA教育质量评估指标的设计与应用研究对提高我国MBA培养质量具有重要的参考和指导价值,而体系设计过程应密切联系我国MBA教育的特征和教学实践。本研究在总结和借鉴以往MBA教育质量评估研究成果的基础上,以“中国高校MBA教学合格评估方案”为参照,构建了适合我国国情的、能够反映我国MBA教育培养总体水平和特色的MBA教育评估指标。在此基础上,通过对安徽省范围内三所具有MBA培养资格的高等院校的抽样调查,运用探索性因子分析和验证性因子分析的双因子检验方法,以信度分析与效度分析为准则,对安徽省大学MBA教育现状进行了评估,从体现培养质量的几个方面分析了MBA教育培养过程中存在的问题,提出了改进和提高的对策建议。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
致谢  7-11
第一章绪论  11-15
  1.1 研究背景和意义  11-12
  1.2 MBA 教育评价的必要性  12-13
  1.3 研究的内容  13-14
  1.4 研究方法及结构安排  14-15
第二章 MBA 教育质量评价指标体系研究综述  15-22
  2.1 MBA 教育特点分析  15-17
  2.2 MBA 教育评估体系研究现状  17-21
    2.2.1 国外研究现状  17-19
    2.2.2 国内研究现状  19-21
  2.3 MBA 评价研究存在的问题  21-22
第三章 MBA 教育质量评价指标体系的构建  22-38
  3.1 评价指标设计的一般原则  22-24
  3.2 MBA 评价指标体系要素分析  24-28
  3.3 因子分析法  28-29
  3.4 调查方案  29-38
    3.4.1 信度分析  29-30
    3.4.2 模型的构建  30-38
第四章 MBA 教育培养质量评价应用分析  38-50
  4.1 MBA 研究样本与研究方法  38-40
  4.2 安徽省 MBA 教育质量评价  40-46
    4.2.1 教学管理制度  40-41
    4.2.2 师资队伍  41-43
    4.2.3 教学设备  43-44
    4.2.4 学生管理与服务  44
    4.2.5 论文水平  44-45
    4.2.6 MBA 学员绩效  45-46
  4.3 对策与建议  46-50
第五章研究结论与展望  50-51
  5.1 结论  50
  5.2 研究展望  50-51
参考文献  51-53

MBA教育培养质量评价指标及应用研究

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