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公共环境中的儿童游乐设施设计研究

作　者: 王洪阁
导　师: 董雅
学　校: 天津大学
专　业: 设计艺术学
关键词: 户外游戏游乐设施儿童发展公共环境
分类号: TS952.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

儿童是国家的未来,是社会人口质量和社会发展的关键。早期儿童的发展会影响成年以后的教育、生理和心理健康等方面的倾向,因此,关心、营造良好的儿童成长环境是社会的责任,也是设计师不可推却的责任。儿童时期大部分的知识和经验都是通过游戏、娱乐得来的,这在儿童的生长发育过程中极为重要。公共环境中尤其是户外的儿童游乐设施和儿童的个人玩具不同,它能够为儿童的综合发展创造有利的环境,包括生理环境、心理环境和娱乐环境。在这样的环境下不但能够强健儿童的身体,也能够培养儿童的社会认知能力,并且有利于儿童健康的心智、性格的形成,同时也会培养儿童对自然环境的尊重。但是,当前我国对于此方面的重视和建设都还远远不够,有关儿童游乐设施和游乐场所的研究更显薄弱,本论文摆脱了以往注重从环境景观规划的角度来研究儿童游乐设施和环境的习惯思维,从儿童和游戏、设施的关系入手,通过具体分析游戏、游乐设施对儿童发育、发展的促进作用,提出了儿童游乐设施设计的特点和设计要素,为从事该方面的设计、研究提供了较为系统的思路和方法。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章概论  7-16
  1.1 儿童游乐设施现状  7-9
  1.2 户外游戏活动与儿童发展  9-10
  1.3 儿童游乐设施分类  10-16
    1.3.1 坐骑类  10
    1.3.2 秋千类  10-11
    1.3.3 攀爬类  11-12
    1.3.4 滑梯类  12-13
    1.3.5 平衡类  13-14
    1.3.6 主题类  14-15
    1.3.7 综合类  15-16
第二章儿童游乐设施对于儿童成长的重要作用  16-25
  2.1 游乐设施为儿童游戏提供必要的道具和场所  16-21
    2.1.1 游戏在儿童成长过程中的作用  16-17
    2.1.2 游戏的发生动因  17-21
  2.2 儿童游乐设施对于提高儿童体能有重要作用  21-22
  2.3 儿童游乐设施对于提高儿童社会能力有着重要作用  22-23
  2.4 儿童游乐设施对儿童性格培养的作用  23-25
第三章儿童游乐设施设计的相关因素  25-59
  3.1 游戏活动的主题  25-40
    3.1.1 游戏的内容要与儿童的发展目标相一致  26-29
    3.1.2 游戏活动要同步于儿童的生活  29-35
    3.1.3 游戏活动要赋予儿童以有灵性的生活  35
    3.1.4 游戏活动要赋予儿童身体活动的生活  35-36
    3.1.5 游戏活动要赋予儿童情绪情感的生活  36
    3.1.6 游戏活动要赋予儿童认知的生活  36-37
    3.1.7 游戏活动要赋予儿童社会交往的生活  37-38
    3.1.8 游戏活动要赋予儿童自由与创造的生活  38-40
  3.2 儿童游戏活动的类型  40-42
  3.3 儿童游戏场地  42-45
    3.3.1 儿童游戏场的发展历史  42-43
    3.3.2 儿童游戏场地的选择  43-45
  3.4 儿童体能活动发展要求  45-50
    3.4.1 活动、能力与设施器械的关系  47-49
    3.4.2 不同年龄阶段的活动能力及要求  49-50
  3.5 儿童游乐设施设计的尺寸与安全因素  50-53
    3.5.1 设施尺寸适应儿童的发育状况  50-52
    3.5.2 设施的安全测试  52-53
  3.6 儿童游乐设施设计中的其他考虑因素  53-59
    3.6.1 与周围环境相协调  53-54
    3.6.2 设施功能的配置要合理  54-56
    3.6.3 主体设施的定位  56-57
    3.6.4 色彩设计要适宜  57
    3.6.5 辅助设施或配置的考虑  57-58
    3.6.6 无障碍设计  58-59
结论  59-60
参考文献  60-61
发表论文和参加科研情况说明  61-62
致谢  62

公共环境中的儿童游乐设施设计研究

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