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高校基层党组织党员教育创新研究
作 者: 张小钢
导 师: 杨连生
学 校: 大连理工大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 高等学校 基层党组织 党员教育 教育创新 中国共产党
分类号: D267.6
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
重视党的基层组织建设是马克思主义政党的一个显著特征,根据不同历史时期的任务和要求,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥党员的先进性作用,是我们党在长期的革命、建设与改革实践中不断取得胜利的一条宝贵经验。新世纪新阶段,在高校中进行基层党组织党员教育创新的研究具有一定的理论意义和实践价值,是时代提出的客观要求、是遵循高校党的建设规律的内在需要,也是创新工作的实践课题。本文立足于对当前我国高校党员教育情况的全面、客观的分析,并借鉴、整合已有的相关研究成果,在对高等学校党员教育现状进行广泛调查分析的基础上,结合影响高校党员教育的宏观和微观因素,从理论层面对以往研究相对薄弱的高校党员教育创新性问题进行深入剖析,寻找问题存在的内在原因和解决策略,从而形成了对增强高等学校基层党组织党员教育实效性具有指导意义的建议。通过本项研究使作者更深刻地认识到,高等学校基层党组织党员教育创新是一个值得深入探索的重要课题,关于这个问题的研究,也会随着党建工作进展的理论创新、实践创新和制度创新,使相关研究更加深入和细化。就目前国内的相关研究状况来看,本文具有一定的创新性学术价值和实际应用价值。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-8 1 绪论 8-16 1.1 问题的提出 8-9 1.2 研究意义和价值 9-10 1.2.1 理论意义 9 1.2.2 实践意义 9-10 1.3 研究现状综述 10-12 1.3.1 文献综述概要 10-11 1.3.2 主要成果介绍和研究趋势 11-12 1.4 研究内容、研究思路及创新点 12-16 1.4.1 研究的主要内容和思路 12-13 1.4.2 研究的方法和技术路线 13-14 1.4.3 论文的创新点 14-16 2 高校基层党组织党员教育概述 16-27 2.1 高校基层党组织的性质与任务 16-19 2.1.1 高校基层党组织的性质 16-17 2.1.2 高校基层党组织的任务 17-19 2.2 高校基层党组织党员教育的涵义与内容 19-24 2.2.1 高校基层党组织党员教育的涵义 19-20 2.2.2 高校基层党组织党员教育的内容 20-24 2.3 高校基层党组织党员教育创新的涵义和特征 24-27 2.3.1 高校基层党组织党员教育创新的涵义 24-25 2.3.2 高校基层党组织党员教育创新的特征 25-27 3 高校基层党组织党员教育的发展经验和现状分析 27-41 3.1 高校基层党组织党员教育的发展历程和历史经验 27-31 3.1.1 高校基层党组织党员教育的发展历程 27-30 3.1.2 高校基层党组织党员教育的历史经验 30-31 3.2 高校基层党组织党员教育的现状 31-35 3.2.1 高校基层党组织党员教育的基本情况 33 3.2.2 高校基层党组织党员教育的效果调查 33-35 3.2.3 高校基层党组织党员教育的问题调查 35 3.3 高校基层党组织党员教育存在的问题分析及其原因 35-41 3.3.1 高校基层党组织党员教育存在的问题分析 36-38 3.3.2 高校基层党组织党员教育存在问题的原因分析 38-41 4 高校基层党组织党员教育创新的建议 41-47 4.1 高校基层党组织党员教育的内容和模式创新 41-43 4.1.1 唱响主旋律与人本主义相结合丰富教育内容 41-42 4.1.2 形式多样化与科学化相结合改进教育模式 42 4.1.3 教育理论性与实践性相结合增强创新魅力 42-43 4.2 高校基层党组织党员教育的途径和方法创新 43-44 4.2.1 整体改进实现方法创新 43 4.2.2 具体转变实现途径创新 43-44 4.3 高校基层党组织党员教育的体制和机制创新 44-47 4.3.1 建立各项规章制度规范党员教育管理 44-45 4.3.2 健全组织保障机制促进党员教育 45 4.3.3 创新管理衔接机制完善党员教育 45-47 结论 47-48 参考文献 48-50 附录A 高校基层党组织党员教育调查问卷 50-53 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 53-54 致谢 54-55
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中图分类: > 政治、法律 > 中国共产党 > 党的建设 > 党的基层工作 > 文教、卫生
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