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中国高职高专学生英语商务询问信函写作能力研究

作　者: 陈静
导　师: 陈永捷
学　校: 上海交通大学
专　业: 外国语言学与应用语言学
关键词: 中国高职高专学生体裁分析语步套语搭配
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 29次
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内容摘要

根据英语应用技术能力考委会的统计,高职高专教育在我国的整个高等教育中占了“半壁江山”,学校数量和在校生人数都占高校总数和学生人数一半以上。高职高专的英语教学也显得尤为重要。然而,对高职高专学生的英语能力实证研究不多,对他们英语商务信函写作能力实证研究更少。本研究旨在通过自建语料库,研究分析高职高专学生英语商务信函的写作能力。研究者选取了608篇英语应用能力考试的实考作文,建立了一个语料库,并另建了一个英语本族语者语料库,作对比研究。研究者采取从宏观到微观的研究方法,从英语商务信函中体裁分析的语步、套语使用和搭配词三个方面分析研究了高职高专英语学习者的英语商务信函写作能力,并与本族语者商务信函中语步、套语和搭配词的使用做了对比。研究结果说明我国高职高专英语学习者与本族语者在语步,套语和搭配词的使用方面有较大不同。高职高专学生要进一步学习商务英语信函的语步特点。同时,要进一步加强套语和搭配词的练习,记忆和应用。整体上,他们仍需要努力提高自己英语商务信函的写作能力。研究结果对了解我国高职高专英语学习者英语商务信函的实际写作能力和存在问题提供一定的帮助,并为他们提供了英语商务信函写作的基本框架。研究结果也为英语教师提供了英语写作教学的建议,对提高学生英语写作教学水平有一定的借鉴作用。

全文目录

ABSTRACT  3-5
摘要  5-6
ACKNOWLEDGEMENTS  6-9
Chapter 1 Introduction  9-16
  1.1 Research Background  9-10
  1.2 Research Objectives and Significance  10-12
  1.3 Research Questions  12-13
  1.4 Methodology  13-14
  1.5 Findings of the Thesis  14-15
  1.6 Outline of the Thesis  15-16
Chapter 2 Literature Review  16-32
  2.1 Genre Analysis  16-21
    2.1.1 Definition of Genre  16-18
    2.1.2 Genre Analysis  18-20
    2.1.3 Previous Studies  20-21
  2.2 Formulaic Language  21-28
    2.2.1 Definition of Formulaic Language  22-24
    2.2.2 Three Research Approaches to Formulaic Language  24-25
    2.2.3 Functions of Formulaic Language  25-27
    2.2.4 Previous Studies  27-28
  2.3 Collocation  28-32
    2.3.1 Definition of Collocation  28-29
    2.3.2 Three Research Approaches to Collocation  29-30
    2.3.3 Previous Studies  30-32
Chapter 3 Methodology  32-41
  3.1 Data Collection  33-35
  3.2 Research Procedure  35-41
    3.2.1 Genre Analysis  35-39
    3.2.2 Formulaic Language  39-40
    3.2.3 High-frequency Verb-noun Collocation  40-41
Chapter 4 Results and Discussion  41-72
  4.1 Data Analysis and Results of Genre Analysis  41-53
    4.1.1 Data of Corpus M 1 and Corpus M 2  41-42
    4.1.2 Analysis of Move Usages of Corpus M 1 and Corpus M 2  42-47
    4.1.3 Comparison of Move Structures in Corpus M 1 and Corpus M 2  47-52
    4.1.4 Discussion  52-53
  4.2 Data Analysis and Results of Formulaic Language  53-67
    4.2.1 Data of Corpus A  54
    4.2.2 Analysis of Formulaic Language  54-63
    4.2.3 Discussion  63-67
  4.3 Data Analysis and Results of Collocation  67-72
    4.3.1 Data of Corpus B  67-68
    4.3.2 Analysis of High-frequency Verb-noun Collocation  68-70
    4.3.3 Discussion  70-72
Chapter 5 Conclusion  72-76
  5.1 Summary  72-73
  5.2 Implications  73-76
Bibliography  76-83

中国高职高专学生英语商务询问信函写作能力研究

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