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基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设研究

作　者: 沈银花
导　师: 苏国红
学　校: 安徽工程大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 校园文化活动 创新素质 大学生 载体 校园文化
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


在知识经济条件下,着力培养大学生的创新素质,是实施素质教育的基本内核。作为校园文化载体的校园文化活动能营造出教育的氛围,使大学生的校园生活变得丰富多彩,具备提高大学生创新意识、创新能力、创新人格的优势,已日益引起广泛关注。因此,本文从校园文化活动与大学生创新素质培养的关系分析入手,以校园文化活动建设为突破口,紧紧围绕大学生创新素质的培养这一主旨,在分析大学生创新素质的内涵、要素,以及校园文化活动的内涵和功能的基础上,论述了校园文化活动在大学生创新素质培养中的地位和作用。并结合当前我国校园文化活动的实际,运用问卷调查、现场访谈等方法研究了我校校园文化活动建设在大学生创新素质培养方面的不足之处,认为当前我校校园美化活动缺乏特色,未体现创新诉求；校园宣讲活动缺乏力度,淡薄创新教育；校园文体活动缺乏内涵,创新条件构建不足；校园科技活动缺乏扶持,丢弃创新能力源头。针对存在的这些问题,本文从构建创新型校园文化活动建设入手,分别从校园文化活动的管理队伍、管理制度、参与主体等方面着手,力图在我校校园中逐步营造贯穿观念、制度、物质环境在内的强烈的创新文化活动氛围,从而实现培养大学生创新素质的目标。

全文目录


摘要  5-6ABSTRACT  6-7目录  7-9第一章 引言  9-18  1.1 研究背景及意义  9-10  1.2 国内外研究现状  10-16    1.2.1 国内外大学生创新素质培养的综述及研究现状  10-13    1.2.2 国内外校园文化活动 的学位论文">校园文化活动建设的综述及研究现状  13-14    1.2.3 国内外就校园文化活动建设与大学生创新素质培养关联性的综述及研究现状  14-16  1.3 本文研究内容及设计思路  16-18    1.3.1 研究内容  16    1.3.2 研究方法  16    1.3.3 技术路线  16-18第二章 校园文化活动建设与大学生创新素质培养的关联性  18-32  2.1 校园文化活动要素及形式  18-21    2.1.1 校园文化活动的要素  18-19    2.1.2 校园文化活动的形式  19-21  2.2 校园文化活动功能  21-24    2.2.1 校园文化活动的导向和激励功能  21-23    2.2.2 校园文化活动的约束和调适功能  23    2.2.3 校园文化活动的凝聚和辐射功能  23-24  2.3 大学生创新素质培养的必要性  24-28    2.3.1 大学生创新素质内涵  25-26    2.3.2 大学生创新素质培养必要性  26-28  2.4 校园文化活动建设与创新素质培养的关联性  28-32    2.4.1 校园文化活动有利于培养大学生创新意识和创新精神  29    2.4.2 校园文化活动有利于训练大学生创新能力  29-31    2.4.3 校园文化活动有利于大学生创新人格的形成  31-32第三章 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设调查  32-44  3.1 调查问卷设计  32-35    3.1.1 数据采集  32    3.1.2 调查准备工作  32-33    3.1.3 调查问卷实施  33-35  3.2 效度和信度分析  35-37    3.2.1 内容效度分析  35-36    3.2.2 信度分析  36-37  3.3 基于大学生创新素质培养的高校校园文化活动建设调查结果研究  37-44    3.3.1 校园美化活动缺特色,未体现创新诉求  37-38    3.3.2 校园宣讲活动缺力度,淡薄创新教育  38-41    3.3.3 校园文体活动缺内涵,创新条件构建不足  41-42    3.3.4 校园科技活动缺扶持,丢弃创新能力源头  42-44第四章 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设的对策  44-53  4.1 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,管理队伍是关键  44-45    4.1.1 加强校园文化活动管理队伍自身建设  44-45    4.1.2 完善校园文化活动管理队伍选拔、培训机制  45  4.2 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,管理制度是保障  45-47    4.2.1 完善校园文化活动制度  45-46    4.2.2 建立创新的激励机制  46    4.2.3 强化校园文化活动的评估机制  46-47  4.3 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,教师是根本  47-49    4.3.1 教师素养决定校园文化活动方向  47-48    4.3.2 丰富知识结构,提升校园文化活动内涵  48    4.3.3 树立以人为本的教育观和与时代精神相通的为学生服务观  48-49  4.4 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,学生是核心  49-50    4.4.1 充分发挥学生干部和学生党员的先锋模范作用  49    4.4.2 培养学生的实践创新人才观和自主性学习观  49-50  4.5 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,创新是生命力  50-53    4.5.1 构建创新校园文化活动  50-51    4.5.2 完善创新型校园物质文化建设  51-52    4.5.3 突出育新功能  52-53结语  53-54参考文献  54-57攻读硕士学位期间公开发表的学术论文  57攻读硕士学位期间参加的科研项目  57-58致谢  58

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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