学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中小学生注意力发展及培养研究

作　者: 王称丽
导　师: 贺雯
学　校: 上海师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 中小学生注意力发展注意力培养
分类号: G632.0
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 591次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在学生学习过程中,注意力是其最基本的学习能力,所以提高学生学习有效性的关键所在即是提升学生注意力。本研究通过访谈法、测验法和观察法对中小学生的注意力发展特点、注意力与学业成绩关系以及注意力培养方法进行研究。主要包括四部分内容。其一、编制注意力测量工具。通过访谈法和测验法编制“注意力测验”,并进行信效度检验。其二、学生注意力发展研究。利用自编的“注意力测验”进行施测,从中小学生注意力发展特点以及注意力与学业成绩关系两方面进行统计分析。其三、学生注意力培养研究。通过文献搜集、教师访谈整理注意力培养方法,并对部分学生进行培养实验,检验培养方法的有效性。其四、对研究过程及研究结果进行总结、归纳。其中,对研究结果进行讨论,同时分析研究过程中的不足并对本研究提出研究展望。学生注意力发展及其培养研究的主要结论如下:1、“注意力测验”信效度较高,符合测验编制标准。2、注意力随年龄增长呈不断发展趋势:7——10岁发展迅速, 11——15岁发展缓慢。其存在显著年龄差异,不存在显著性别差异。注意力与学生成绩之间相关关系在9岁——13岁达到显著性。3、经过为期2个月的培养,学生的注意力水平有明显提高。即本研究所提供注意力培养方法具有实践价值,能为中小学生注意力培养提供借鉴。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章前言  9-24
  1 研究背景与文献综述  9-19
    1.1 研究背景  9-12
    1.2 文献综述  12-19
  2 问题提出及研究设计  19-24
    2.1 问题提出  19-21
    2.2 研究设计  21-24
第二章注意力工具编制  24-29
  1 测验编制材料  24-25
  2 测验编制程序  25
    2.1 测验试测  25
    2.2 测验完善  25
    2.3 正式施测  25
    2.4 统计分析  25
  3 测验编制结果  25-27
    3.1 鉴别度  25-26
    3.2 信度分析  26
    3.3 效度检验  26-27
  4 小结与讨论  27-29
    4.1 小结  27
    4.2 讨论  27-29
第三章注意力发展研究  29-40
  1 研究目的  29
  2 研究对象  29-30
  3 研究材料  30
  4 研究过程  30
  5 研究结果  30-35
    5.1 不同性别、不同年龄学生注意力的比较研究  30-33
    5.2 学生注意力与不同科目学业成绩的相关分析  33-35
  6 小结与讨论  35-40
    6.1 小结  35-36
    6.2 讨论  36-40
第四章注意力培养研究  40-48
  1 研究目的  40
  2 研究对象  40
  3 研究材料  40-41
  4 研究过程  41
  5 研究结果  41-45
    5.1 “注意力观察表”数据分析  41-43
    5.2 “注意力测验”数据分析  43-45
  6 小结与讨论  45-48
    6.1 小结  45
    6.2 讨论  45-48
第五章全文总结  48-50
  5.1 注意力测验的编制  48
  5.2 注意力发展研究  48-49
  5.3 注意力培养研究  49
  5.4 本研究的不足与展望  49-50
第六章教育教学建议  50-52
  6.1 中小学各个阶段都应加大对学生注意力的培养  50
  6.2 注意力培养要适当注意年级差异和个别差异  50-52
附录  52-73
  附录1：访谈报告（一）  52-56
  附录2：访谈报告（二）  56-59
  附录3：正式测验——纸版呈现  59-61
  附录4：正式测验——网版呈现  61-66
  附录5：“注意力观察表”的编制  66-69
  附录6：学生注意力培养方法  69-71
  附录7：观察室展示  71-72
  附录8：测验过程展示  72-73
致谢  73-74
个人简历在读期间发表的学术论文  74-75
参考文献  75-79

中小学生注意力发展及培养研究

内容摘要

全文目录

相似论文