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山东省体育高考学生运动损伤的流行病学调查与致病分析

作　者: 王冬冬
导　师: 郭勇力
学　校: 山东体育学院
专　业: 运动人体科学
关键词: 体育高考流行病学运动损伤
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

体育高考是我国高校为选拔专门的体育教育人才和体育训练人才的重要渠道。随着实施素质教育的深入,各个高校不断的扩大招生规模,参加体育高考的学生也是逐年的增加。参加体育高考可以降低入学的成绩标准,为那些在体育方面有特长,而学习成绩不是十分优异的学生提供了一个可以接受高等教育,成为专门性人才的机会。但是近年来不少学生只是单纯的为了寻求一个升学的机会而选择了参加体育考试,他们本身在体育方面并不具备十分突出的成绩,想经过一段时间的体育训练可以通过高考的体育测试。针对这样一群体,本人通过流行病学的方法对参加体育考试的学生进行运动损伤的调查,主要是针对目前体育高考群体构成的新形势以及因此导致运动损伤出现的特有规律和新特点进行研究。实验目的:通过流行病学方法对山东省2009-2010年参加体育高考的学生进行运动损伤调查,发现这个特殊群体运动损伤的规律和特点,为今后中学生在校的业余训练中有效预防和减少运动损伤的发生寻找依据。研究方法:本论文主要采取问卷调查的方法对山东省2009-2010年参加体育高考学生在训练和比赛过程中出现运动损伤的基本情况进行调查,并利用excel软件对搜集到的数据资料进行统计分析。研究结果:在参加体育考试的考生中运动损伤情况比较普遍,总损伤率为83.03%;运动损伤的部位主要发生在腕关节、足部、大腿、小腿、膝关节等处。考生运动损伤以关节损伤、肌肉拉伤、韧带拉伤和擦伤等急性损伤为主,同时伴有小腿骨膜炎、半月板损伤、滑囊炎等慢性损伤。运动损伤发生的时期多集中于在三项素质的训练过程中占总损伤情况的69.5%,在准备活动和专项素质训练的损伤分别占9.0%和21.5%。运动损伤的致病因素主要有十一个,分别是:身体素质差、准备活动不充分、技术动作错误、过度疲劳、运动负荷过大、场地因素、恢复时间及安排措施不合理、带伤病训练等因素。结论:身体素质差、准备活动不充分和技术动作错误成为造成考生运动损伤高损伤率的突出因素,这是与以往其他运动损伤调查结果的最大不同,这可能与中学生所处的生理阶段和心理特征有很重要的关系。

全文目录

摘要  7-8
ABSTRACT  8-10
1 前言  10-11
  1.1 选题依据  10-11
2 文献综述  11-17
  2.2 运动损伤的定义  11
  2.3 流行病学在体育领域中的应用  11-17
    2.3.1 国外运动医学界流行病学研究现状  12-13
    2.3.2 国内运动医学领域中流行病学研究的成果  13-14
    2.3.3 国内竞技体育和学校体育关于运动损伤的研究文献  14-17
3 研究对象、方法  17-20
  3.1 研究对象  17-18
  3.2 研究方法  18-20
    3.2.1 文献资料法  18
    3.2.2 问卷调查法  18-20
      3.2.2.1 问卷的发放  18-19
      3.2.2.2 调查问卷的信度和效度检测  19-20
    3.2.3 数理统计法  20
4 研究的结果与分析  20-33
  4.1 山东省体育高考学生运动损伤流行病学调查结果现状  20-25
    4.1.1 体育高考学生损伤发生率  20
    4.1.2 体育高考学生运动损伤的性质  20-21
    4.1.3 体育高考学生身体各部位损伤的分布  21-22
    4.1.4 参加体育高考学生运动损伤的类型  22-24
    4.1.5 运动损伤的时期  24
    4.1.6 就医比例  24-25
    4.1.7 运动损伤的严重程度  25
  4.2 体育高考学生运动损伤致病因素分析  25-31
    4.2.1 体育高考学生训练的项目特点  25-26
    4.2.2 体育高考学生的特点  26
    4.2.3 导致体育高考学生运动损伤的直接原因  26-31
      4.2.3.1 身体素质差  26-27
      4.2.3.2 准备活动不充分  27-28
      4.2.3.3 技术动作掌握不熟练  28-29
      4.2.3.4 过度疲劳  29-30
      4.2.3.5 运动负荷过大  30
      4.2.3.6 场地因素  30
      4.2.3.7 恢复时间及措施安排不合理  30-31
      4.2.3.8 带伤参加训练  31
  4.3 预防体育高考学生运动损伤发生的对策  31-33
    4.3.1 应注意全面培养身体素质的发展  31
    4.3.2 科学训练、控制运动负荷  31-32
    4.3.3 重视训练前的准备活动和训练后放松恢复  32
    4.3.4 诸多心理因素的调节  32-33
    4.3.5 加强对学生训练时的医务监督  33
5 结论  33
6 建议  33-35
7 参考文献  35-37
8 附件  37-39
致谢  39

山东省体育高考学生运动损伤的流行病学调查与致病分析

内容摘要

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