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泰国学生汉语学习动机调查研究

作 者: 詹文芳
导 师: 骆琳
学 校: 华中科技大学
专 业: 汉语国际教育
关键词: 泰国学生 汉语学习动机 调查研究
分类号: H195
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要


学习动机是能推动学生持续学习下去的动力,在第二语言学习中发挥着极其重要的作用。20世纪50年代以来,二语习得受到越来越多学者关注,学习者作为语言学习的主体,是二语习得研究中的一个重要方面。本文结合理论与实践,借鉴了国内外对第二语言学习动机的研究成果,结合笔者在泰国黎逸皇家大学任教的教学实践,对180名泰国学生发放调查问卷,并对调查数据进行研究分析,从而对泰国学生汉语学习的动机进行调查分析和研究。首先,本文阐述了国内外在二语习得学习动机方面的研究现状,以及国内外对汉语作为第二语言的学习动机研究发展状况,并讨论了学习动机的概念及分类。其次,详细介绍了泰国学生汉语学习动机调查研究过程,涉及问题的提出、问卷的设计、调查样本的选择、研究的过程、数据的收集与处理、研究结果与分析,并总结了泰国学生汉语学习动机存在的特点,在此基础上,对影响泰国学生汉语学习动机的主要因素进行了分析讨论。最后,笔者结合自身在泰国黎逸皇家大学的教学实践,就如何提高和激发泰国学生汉语学习动机这一问题,提出了教学建议,主要从了解学生的汉语水平及心理需求、选择适合学生水平的教材、制定恰当的教学方法、多媒体教学的运用、增强互动等五个方面进行了论述。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
1 引言  8-13
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 研究目的和意义  9-10
  1.3 研究的创新点  10-11
  1.4 研究方法  11-13
2 学习动机研究现状  13-20
  2.1 学习动机的定义及分类  13-16
  2.2 国内外二语习得学习动机研究现状  16-20
3 泰国学生汉语学习动机调查研究  20-24
  3.1 问题的提出  20
  3.2 设计问卷  20-21
  3.3 样本的选择  21
  3.4 研究过程  21-22
  3.5 数据的收集与处理  22
  3.6 调查结果与分析  22-24
4 影响泰国学生汉语学习动机的因素分析  24-32
  4.1 性别与学习动机的关系  24-26
  4.2 年龄与学习动机的关系  26-27
  4.3 文化程度与学习动机的关系  27-28
  4.4 家庭背景与学习动机的关系  28-30
  4.5 专业与学习动机的关系  30-31
  4.6 成绩与学习动机的关系  31-32
5 对外汉语教学策略及建议  32-45
  5.1 了解学生的汉语水平及心理需求  32-33
  5.2 选择适合学生水平的教材  33-35
  5.3 制定恰当的教学方法  35-42
  5.4 多媒体技术的运用  42-43
  5.5 增强互动  43-45
6 结束语  45-46
致谢  46-48
参考文献  48-51
附录  51-54
  1、调查问卷汉语版  51-53
  2、调查问卷泰语版  53-54

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