学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
中小学生心目中的理想教师
作 者: 宋洋
导 师: 刘秀丽
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 教师 理想教师 特征
分类号: G635.1
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 43次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
教师只有深受学生喜爱,才能达成更理想的教学目标。本研究希望通过对中小学生进行他们所喜欢的教师特点的调查,探寻学生喜爱的教师应具备的特征,不仅为今后教师的选拔与培养工作提供参考。也希望能使教师认识到具备哪些素质更重要,更希望教师能够清晰认识到成为一名优秀教师应具备的职业素质。为了探索发现当代中小学生对理想教师各方面特征的关注程度,本研究对中小学1-9年级学生进行访谈和问卷调查。通过访谈,研究中小学生对心目中理想教师各方面素质的关注差别,通过问卷调查,研究中小学生对心目中理想教师特征的等级评价。采用自拟开放式访谈和封闭式调查问卷作为施测工具,专业人员对开放式访谈结果的词语归类,用SPSS13.0统计软件对调查结果进行整理,研究结果显示:1、中小学生评价理想教师时均倾向于教师的情感、教师的教育能力、教师的兴趣、教师的意志、教师的道德、教师的沟通能力和教师的性格因素,其中对教师的心理品质因素尤为重视。2、小学生更加关注教师的情感、教育能力、性格;中学生更加关注教师的教育能力、意志、教师道德。3、小学生和中学生关注的教师心理品质存在显著差异,小学生重视教师的情感表达和教育能力,中学生重视教师的沟通能力和人格魅力,在有耐心、温柔2个词汇上的喜欢程度更高。
|
全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-6 目录 6-7 1 前言 7-14 1.1 文献综述 7-12 1.2 问题提出 12-14 2 方法 14-16 2.1 研究对象 14-15 2.2 研究工具 15 2.3 研究步骤 15 2.4 数据分析工具 15-16 3 结果与分析 16-20 3.1 中、小学生心目中理想教师特征的因素分析 16-17 3.2 中、小学生对理想教师特征的评价结果 17-18 3.3 小学生和中学生对教师心理品质关注程度的差异性比较 18-20 4 讨论 20-26 4.1 小学生心目中理想教师的特特征 20 4.2 中学生心目中理想教师的特点 20-21 4.3 中小学生心目中理想教师的差别 21-22 4.4 对中小学教师培训的建议 22-26 5 结论 26-27 参考文献 27-29 附录 29-38 后记 38
|
相似论文
- 基于SVM的高速公路路面浅层病害的自动检测算法研究,U418.6
- 东北满族民居的文化涵化研究,TU241.5
- 多厅影院空间架构研究,TU242.2
- 钢在建筑中的技术表现力研究,TU-0
- 长春市历史保护区的形态特征与保护对策研究,TU984.114
- 电网电压不平衡时复合型PWM整流器控制策略的研究,TM461
- 课堂交互活动中教师话语特征的个案分析,H319
- 民国时期北平城市粮食市场区位分布及其等级研究,K291
- 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
- 文山师专教师教育一体化发展探究,G658
- 高频雷达信号电离层污染及时频分析方法研究,TN958.93
- 多重ANN/HMM混合模型在语音识别中的应用,TN912.34
- 空间目标ISAR成像仿真及基于ISAR像的目标识别,TN957.52
- 用于检索的人脸特征提取与匹配算法研究,TP391.41
- 基于用户兴趣特征的图像检索研究与实现,TP391.41
- 基于三维重建的焊点质量分类方法研究,TP391.41
- 基于句法特征的代词消解方法研究,TP391.1
- 基于特征的软构件建模方法及其在VMI管理系统中的应用,TP311.52
- 胆囊炎和肾病综合症脉象信号的特征提取与分类研究,TP391.41
- Q学习在基于内容图像检索技术中的应用,TP391.41
- 森林防火系统中图像识别算法的研究,TP391.41
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
© 2012 www.xueweilunwen.com
|