学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

嵇康《声无哀乐论》中的情感问题

作 者: 韩龙飞
导 师: 赵建章
学 校: 青岛大学
专 业: 文艺学
关键词: 嵇康 声无哀乐 情感
分类号: J601
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 130次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


一直以来,人们对于《声无哀乐论》中的音乐美学思想有各种不同的解读,存在很大争议。本文试图以分析《声无哀乐论》中情感问题作为突破口,以此探究《声无哀乐论》中音乐美学观的真正内含。情感不同于生理性的情绪,而情感又可分为生活情感、道德情感和审美情感。通过剖析《声无哀乐论》,我们从中抽取出“无情”与“有情”两个概念。所谓“无情”就是无生活情感和道德情感,嵇康认为音乐不表现人们的哀乐之情,也不承载具有道德内涵的情感而具有道德教化的作用,嵇康认为音乐是独立于主体而存在的,音乐的本质属性是“和”,音乐的价值在于音乐形式构成的“无情之和体”给予欣赏主体具有超越世俗情欲的审美情感,“无情”之情实际上就是审美情感。嵇康同时又看到并承认现实的音乐审美中会有哀乐情感出现的情况,对于“有情”现象,嵇康对其做出了解释,认为这是由于音乐与人的生理、心理在结构和力上的同构对应关系引起的,即音乐与欣赏主体先在“物理——生理”层面上发生力和场的同形同构,音乐先直接地引起主体情绪上的躁静反应,此时不必涉及情感的内容;随后由于主体心理的主动性调动,将日常生活中已“先遘于心”的情感积极调动出来而与音乐发生“心理——物理”层面上的同构对应关系,于是就有了音乐审美中哀乐情感伴随其中的情况,而审美主体此时也往往误将就从自己内心释放出来的情感误当做了音乐的情感性质。“无情”与“有情”并不对立,而是统一于主体与音乐艺术互动影响和力的契合的整体之中。同时嵇康认为“无情”胜“有情”,音乐以其“平和精神”使人私欲得以净化、身心为之超脱从而归于“无情”之境,这应是音乐真正的本质与价值所在。

全文目录


摘要  2-3
Abstract  3-5
引言  5-7
第一章 《声无哀乐论》其文  7-13
  1.1 "音声之自然之理"  7-9
  1.2 "和声无象"  9-10
  1.3 "音声无常"  10-11
  1.4 "音声关系"  11-13
第二章 《声无哀乐论》中的"无情"观  13-23
  2.1 情感辨析  13-16
    2.1.1 情感与情绪  13-14
    2.1.2 生活情感、道德情感与审美情感  14-16
  2.2 道家的"无情"  16-18
  2.3 "声无哀乐"与"无情"  18-23
    2.3.1 音乐的"无情"之体  18-20
    2.3.2 音乐欣赏中的"无情"之情  20-23
第三章 《声无哀乐论》中的"有情"观  23-29
  3.1 审美情感与知觉情感  23-26
  3.2 结构同形说与艺术形式的情感性质  26-29
第四章 "无情"胜"有情"  29-32
  4.1 《声无哀乐论》与《乐记》的比较  29-32
结语  32-34
参考文献  34-36
攻读学位期间的研究成果  36-37
致谢  37-38

相似论文

  1. 基于消费者情感需求的女性内衣设计研究,TS941.713.3
  2. 万科模式的居住小区设计研究,TU984.12
  3. 互联网上旅游评论的情感分析及其有用性研究,TP391.1
  4. 女性内衣品牌服务接触对顾客忠诚的影响,F274
  5. 合作学习对初中英语学困生学习情感影响的研究,G633.41
  6. 小学英语教学中促进学生课堂参与的策略研究,G623.31
  7. 中职幼师口语课教师示范的“表演”问题研究,G633.41
  8. 基督徒的社会支持:结构与测量,B84-05
  9. 经典国货胶鞋的再设计研究,TS943.2
  10. 小学语文教材风波修辞析,G623.2
  11. 基于多重分形的语音情感识别研究,TN912.34
  12. 语音情感识别的特征选择与特征产生,TP18
  13. 认知情感化设计的哲学探讨,B842
  14. 亲密关系中的正向信念,B844.3
  15. 新形势下的学校情感教育研究,G40
  16. 中国情感真人秀节目本土化探析,G222
  17. 教育情感及其评价研究,G451.1
  18. 中小学教师职业高原的现状、成因及其对个体职业生涯的影响,G635.1
  19. 高中历史情感态度与价值观教育的有效性研究,G633.51
  20. 高中英语课堂上情感态度教育目标落实情况的调查研究,G633.41
  21. 公共话语空间内情感倾诉节目的功能研究,G222

中图分类: > 艺术 > 音乐 > 音乐理论 > 音乐美学
© 2012 www.xueweilunwen.com