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安徽商职院网络教学平台设计与实现

作 者: 王卓
导 师: 徐杨;汪建中
学 校: 电子科技大学
专 业: 软件工程
关键词: 网络教学 Web ASP.NET SQL UML建模
分类号: TP311.52
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 26次
引 用: 0次
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内容摘要


由于连续多年的扩招,在校大学生的数量庞大到2800万,课堂教学拥挤、课外辅导不足等不如人意的教学现象已经引起各方的高度关注,传统的教学模式已经越来越不能适应现实的需要,高职院校迫切需要进行教学方式和方法的创新。为了提高安徽商贸职业技术学院办学质量水平,开发网络教学平台系统是十分必要的。本研究的系统设计和相关框架设计都立足于现有的校园网网络系统,对当前其它高校所使用的网络教学系统的经验与特点进行充分吸收,同时参照了以前开发学生管理信息系统的实际经验,从而保证我们这次开发网络教学系统的实用性、科学性和准确性。网络教学系统通过虚拟出一个网络教学社区,达到辅助教学和自主学习的两大目的,同时也为学院管理人员进行有关的科学决策提供相关的依据。本论文的主要工作如下:对B/S和C/S模式的优缺点进行了分析,确立了基于B/S模式的管理系统设计;对该系统进行了需求分析、概要设计、详细设计和数据库设计,研究了该系统的体系架构,功能模块设计;该系统一共有五大模块:用户登录模块,区分不同用户并给予相应的功能权限;课程教学模块,完成课件课件类资源上传下载、音视频点播等功能。在线测试模块,实现学生基于网络的在线考试和在线反馈;在线交流模块,为教师和学生提供一个BBS论坛;后台管理模块,全面管理数据库并为前面模块的实现提供重要的保障;对这些模块都有详细地设计与实现。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章 绪论  9-17
  1.1 课题研究背景  9-11
  1.2 目前高职教学的现状  11-12
  1.3 课题研究的目标  12-14
  1.4 课题研究的意义  14
  1.5 可行性研究  14-15
  1.6 本文的主要工作  15-16
  1.7 章节安排  16-17
第二章 相关技术分析  17-23
  2.1 系统开发环境  17
  2.2 核心技术介绍  17-22
    2.2.1 Web 概述  17-18
    2.2.2 B/S 模式  18-19
    2.2.3 ASP.NET 技术  19-20
    2.2.4 SQL Server  20
    2.2.5 ADO.NET 技术  20-22
  2.3 本章小结  22-23
第三章 系统需求分析  23-36
  3.1 功能需求  23-26
  3.2 性能需求  26
  3.3 安全需求  26-28
  3.4 流程需求  28-35
    3.4.1 用例图  28-32
    3.4.2 活动图  32-35
  3.5 本章小结  35-36
第四章 系统概要设计  36-39
  4.1 设计目标  36
  4.2 整体设计  36-37
  4.3 架构设计  37
  4.4 系统模块设计  37-38
  4.5 系统出错处理设计  38
  4.6 本章小结  38-39
第五章 系统详细设计  39-52
  5.1 数据库详细设计  39-44
  5.2 系统功能详细设计  44-51
    5.2.1 主要功能设计  45-46
    5.2.2 子系统详细设计  46-49
    5.2.3 类图设计  49-51
  5.3 本章小结  51-52
第六章 系统实现  52-77
  6.1 系统实现简介  52-54
    6.1.1 系统软硬件配置  52-53
    6.1.2 系统配置  53-54
  6.2 系统实现效果  54-73
    6.2.1 登录功能  54-56
    6.2.2 课程教学功能  56-64
    6.2.3 视频点播功能  64-66
    6.2.4 在线测试功能  66-69
    6.2.5 在线交流功能  69-71
    6.2.6 后台管理功能  71-73
  6.3 系统测试  73-76
    6.3.1 测试目的  73
    6.3.2 测试方法  73-75
    6.3.3 测试用例  75
    6.3.4 其它需要注意的地方  75-76
  6.4 本章小结  76-77
第七章 总结与展望  77-79
  7.1 工作总结  77-78
  7.2 展望未来  78-79
致谢  79-80
参考文献  80-83

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中图分类: > 工业技术 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序设计、软件工程 > 软件工程 > 软件开发
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