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基于安全策略的校园网组建

作　者: 周铁
导　师: 梁建武
学　校: 中南大学
专　业: 计算机应用技术
关键词: 网络安全安全策略安全技术校园网安全应用
分类号: TP393.18
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 99次
引　用: 1次
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内容摘要

论文首先论述了计算机网络安全现状及研究背景。然后从网络安全模型和网络安全技术两方面综述了如何实现网络安全。介绍了常用网络安全模型；介绍了常用的网络安全技术和其它的网络安全技术,包括有防火墙技术、入侵检测系统、防病毒技术、加密技术、身份认证、访问控制技术、安全扫描技术、VPN技术等内容。研究网络安全策略在校园网中的实际应用。从校园网总体规划建设、校园网的安全隐患等方面论述了建设安全校园网络的重要性,通过理论与实践相结合研究如何落实校园网络安全防范体系,重点研究网络安全策略校园网中的实际应用。研究网络安全技术在校园网的应用。通过查阅有关资料获得有关校园网络安全的理论知识和第一手资料,针对校园网特殊用户安全需求,采用了分级的分布式入侵检测系统实现全网监控,极大提高网络对内部的安全性,具有一定创新性。在实现校园网安全的研究中,除了研究技术领域内容在校园网络安全建设的应用外,同时也强调了非技术领域(制度、政策、管理、安全意识、实体安全等)内容在校园网安全建设中的应用。证明了有效的安全防范体系应该是以安全策略为核心,以安全技术为支撑,以安全管理为落实。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第一章引言  8-16
  1.1 计算机网络和网络安全现状  8-11
    1.1.1 计算机网络的发展  8-9
    1.1.2 网络安全现状  9-11
  1.2 校园网的发展和面临的安全问题  11-14
    1.2.1 校园网的特点及建设  11-12
    1.2.2 校园网面临的安全问题  12-14
  1.3 课题研究目的和意义  14-15
  1.4 研究内容安排  15-16
第二章网络安全体系结构及常用技术  16-44
  2.1 网络安全体系  16-26
    2.1.1 OSI的七层安全模型  16-21
    2.1.2 动态网络安全模型  21-26
  2.2 安全模型各部分的常用技术分析  26-44
    2.2.1 防护部分  26-32
    2.2.2 检测部分  32-39
    2.2.3 响应部分  39-41
    2.2.4 策略部分  41-44
第三章校园网安全问题分析及安全策略制订  44-56
  3.1 校园网面临的安全威胁  44-45
  3.2 常见安全问题  45-49
    3.2.1 接入层安全问题  45-47
    3.2.2 内部网络层安全问题  47
    3.2.3 网络边界安全问题  47-49
  3.3 校园网的安全需求及安全策略的制订  49-56
    3.3.1 校园网安全需求分析  49-51
    3.3.2 校园网安全策略  51-56
第四章基于安全策略的网络组建实施  56-72
  4.1 合理设计网络拓扑结构划分安全区域  57-61
    4.1.1 VLAN的划分  58-61
  4.2 网络配套设施配备方案健全网络硬件环境  61-63
    4.2.1 防火设施  62
    4.2.2 地线与防雷  62
    4.2.3 安全监控  62-63
    4.2.4 电力系统  63
  4.3 网络设备安装配置健全网络软件环境  63-70
    4.3.1 防火墙  63-64
    4.3.2 路由器和交换机  64-66
    4.3.3 分级的分布式入侵检测系统监控内网  66-68
    4.3.4 蜜罐技术  68-69
    4.3.5 服务器安全和病毒防护技术  69
    4.3.6 身份认证和VPN  69-70
    4.3.7 漏洞扫描  70
    4.3.8 容错、备份和日志管理  70
  4.4 安全培训和用户服务  70
  4.5 网络安全管理制度  70-72
第五章校园网安全性能测试  72-79
  5.1 测试环境  72
    5.1.1 硬件环境  72
    5.1.2 软件环境  72
  5.2 测试内容  72-79
    5.2.1 ARP攻击测试  72-73
    5.2.2 Murf攻击  73-74
    5.2.3 区域snort网络入侵检测  74-76
    5.2.4 蜜罐数据捕获测试  76-77
    5.2.5 网络性能测试  77-79
第六章结论和展望  79-81
  6.1 结论  79
  6.2 以后继续研究方向  79-81
参考文献  81-84
致谢  84-85
攻读学位期间主要的研究成果  85

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