学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

“治伤散”巴布剂对大鼠急性软组织损伤中水通道蛋白-3(AQP-3)干预的实验研究

作 者: 李莹
导 师: 熊辉
学 校: 湖南中医药大学
专 业: 中医骨伤科学
关键词: “治伤散”巴布剂 急性软组织损伤 水通道蛋白-3 实验研究
分类号: R285.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 32次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


目的:探讨水通道蛋白-3(AQP-3)与大鼠急性软组织损伤形成与发展的相关性,以及用“治伤散”巴布剂干预AQP-3的表达,阐明“治伤散”巴布剂有效治疗急性软组织损伤一种新的分子机制。方法:选择健康成年清洁级雄性SD (Sprangue-Dawley)大鼠60只,按完全随机实验设计方案分配到三组:正常组(A组)、模型组(B组)、“治伤散”巴布剂组(C组)。A组只予脱毛不做任何处理,B、C两组造模成功后1小时即开始处理创伤局部,B组仅用干净湿敷料贴敷于患处,C组将“治伤散”巴布剂直接贴敷于患处,在敷药后6小时、1天、3天、5天、7天五个时相点,各组行大体观察评分后采用断头法每组每次处死4只大鼠,以打击部位为中心,沿挫伤组织边缘切取局部软组织,固定,切片后进行HE染色观察按四级标准评分;并进行免疫组织化学染色,通过图像分析系统分析AQP-3在大鼠软组织中的表达。结果:1.大体观察:第2、3、4时相点“治伤散”巴布剂组综合评分与模型组差异均有统计学意义(P<0.05);其中在第2时相点与模型组比较差异有显著统计学意义(P<0.01)2.组织病理切片HE染色镜下观察结果:第1、4、5时相点组间评分值差异无统计学意义(P>0.05);第2、3时相点“治伤散”巴布剂组评分值与模型组相比差异有统计学意义(P<0.05)。3.软组织AQP3表达:在第1、2、3时相点A组与B、C两组比较差异有统计学意义(P<0.05)或有显著统计学意义(P<0.01);第1、2、3、4时相点A组与B组比较差异有统计学意义(P<0.05)或有显著统计学意义(P<0.01);第2、3、4时相点B组与C组比较差异有统计学意义(P<0.05);第1、5时相点B组与C组比较差异无统计学意义(P>0.05);第4、5时相点A组与C组比较差异无统计学意义(P>0.05);第5时相点A、B、C三组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:1.无论是在生理还是病理情况下大鼠软组织中有AQP-3的表达,且参与大鼠急性软组织损伤形成及发展的全过程。2.AQP-3的表达在模型组中降低,在“治伤散”巴布剂组中的表达亦较正常组降低,但却高于模型组,这显示AQP-3的表达与大鼠急性软组织损伤形成与发展之间存在某种密切的联系。3.“治伤散”巴布剂能干预大鼠急性软组织损伤中AQP-3的表达,促进创伤性软组织修复。

全文目录


中文摘要  6-8
英文摘要  8-11
引言  11-12
正文  12-35
  第1部分 材料和方法  12-19
    1.1 实验材料  12-13
      1.1.1 "治伤散"组方  12
      1.1.2 试验药物来源  12
      1.1.3 实验动物  12
      1.1.4 仪器及试剂  12-13
    1.2 试验方法  13-19
      1.2.1 "治伤散"巴布剂药物剂量  13
      1.2.2 "治伤散"巴布剂制备工艺及鉴定  13
      1.2.3 实验动物造摸、分组及给药  13-15
        1.2.3.1 动物分组  14
        1.2.3.2 动物模型选择及造模方法  14-15
        1.2.3.3 给药方法和剂量  15
      1.2.4 标本取材时相点与处理方法  15-16
        1.2.4.1 观察时相的确定  15
        1.2.4.2 取材方法  15
        1.2.4.3 组织切片的制备  15-16
      1.2.5 观测指标  16-18
        1.2.5.1 大体观察及评分标准  16
        1.2.5.2 组织学观察及评分标准  16-17
        1.2.5.3 "治伤散"巴布剂干预水通道蛋白-3表达的测定  17-18
      1.2.6 统计学处理  18-19
  第2部分 实验结果  19-23
    2.1 实验动物分组情况  19
    2.2 大体观察和组织学观察结果与分析  19-21
      2.2.1 大体观察记分比较  19-20
      2.2.2 组织病理切片HE染色结果  20
      2.2.3 观察结果分析  20-21
    2.3 "治伤散"巴布剂干预AQP-3表达的实验结果  21-23
  第3部分 分析与讨论  23-34
    3.1 祖国医学和现代医学对软组织损伤的认识  23-24
      3.1.1 中医学对创伤性软组织损伤的认识  23
      3.1.2 现代医学对软组织损伤的认识  23-24
    3.2 祖国医学和现代医学对软组织损伤的治疗  24-25
      3.2.1 祖国医学对急性软组织损伤的治疗  24-25
      3.2.2 现代医学对急性软组织损伤的治疗  25
    3.3 中药外治急性软组织损伤实验研究现况及进展  25-30
      3.3.1 软组织损伤动物模型的建立  25
      3.3.2 实验检测的指标  25-27
      3.3.3 剂型  27-28
      3.3.4 最新实验研究  28-30
        3.3.4.1 水通道蛋白(AQPS)的概述及分类  28-29
        3.3.4.2 AQP-3的分布及生理功能  29-30
    3.5 "治伤散"的组成与作用机理研究进展  30-32
    3.6 实验结果分析推理  32-33
    3.7 存在的问题及思考  33-34
  第4部分 结论  34-35
致谢  35-36
文献参考  36-39
附录  39-52
  附一:组织切片镜下观察  39-42
  附二:文献综述  42-52
  附三:攻读硕士学位期间成果  52

相似论文

  1. 煤制油连续性模型系统的实现及其液化实验研究,TQ529.1
  2. 拓展训练引入初中学生阳光体育运动的实验研究,G633.96
  3. 烤烟叶片物理性能参数测定技术与设备试验研究,S572
  4. 改良超滤对体外循环犬肺水通道蛋白1表达的影响,R654.2
  5. 矿井回风流中瓦斯回收利用技术研究,TD712
  6. 归芩合剂治疗大鼠阿霉素肾病的实验研究,R285.5
  7. 瓦斯煤尘共存的爆炸特性与传播研究,TD712
  8. 心肺复苏后大鼠脑组织低氧诱导因子-1α、水通道蛋白-4表达变化及β-七叶皂甙钠干预作用的研究,R459.7
  9. 大学英语写作教学同伴反馈有效性实验研究,H319
  10. 哈尔滨高校游泳选项课蛙泳教学过程性评价的实验研究,G861.1
  11. 体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究,G623.8
  12. 高中体育课“常规+选项”链式教学模式与实验研究,G633.96
  13. 高师体教专业速滑普修课中应用表象训练法的实验研究,G862.1
  14. 体育“B-learning”学习理论与实验研究,G807.0
  15. 葛根散对酒伤大鼠血清性激素水平的影响,R285.5
  16. 共址MIMO探测方法及实验研究,TB566
  17. 高效微小通道热沉的设计及实验研究,TK124
  18. 微放电通道的径向扩展与放电均匀性的研究,TM83
  19. 时反OFDM水声通信方法及实验研究,TN929.3
  20. 水通道4敲除对小鼠急性应激行为的影响及其机制,R965
  21. 企业慈善捐赠的对比效应研究,F224

中图分类: > 医药、卫生 > 中国医学 > 中药学 > 中药药理学 > 中药实验药理
© 2012 www.xueweilunwen.com