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福建省公众科学素养水平评价及其影响因素研究

作　者: 曾金枫
导　师: 吴立增
学　校: 福建农林大学
专　业: 公共管理
关键词: 科学素养公众评价影响因素
分类号: G322
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

目前，中国人口增长与全民科学文化素质的提高之间存在着不可调和的矛盾，提高公众科学素养意义更为重大、更为迫切。另外，公众科学素养是反映一个国家或地区综合竞争力的重要指标，具备一定的科学素养是经济社会发展对公众提出的必然要求。基于此，本研究基于2010年福建省第二次公众科学素养调查数据，对福建省公众科学素养现状进行评价，并利用二元logistic回归分析法，识别福建省公众是否具有科学素养的关键影响因素，最终提出提高公众科学素养的政策建议。通过理论分析与实证研究，得到以下三点研究结论：（1）本研究共调查2120位公众，有效样本2119位，经统计显示，调查样本中具备基本科学素养的公众占总样本的4.4%，比2004年的2.29%提高了2.11个百分点。（2）利用二元logistic回归分析法，识别了福建省公众是否具有科学素养的关键影响因素，表明：性别、民族、年龄、受教育程度、文理科等5个变量对公众是否具有科学素养具有显著的影响，而城乡、职业类型对公众是否具有科学素养未呈现显著影响。本研究利用中国科技协会关于福建省公众科学素养评价及其影响因素问卷调查的一手数据，利用二元Logistic回归分析法，识别福建省公众科学素养的关键影响因素，首次对该领域进行较为系统的实证分析，弥补当前该领域理论分析及简单描述性分析研究成果的不足，具有一定的理论创新意义。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-8
1 绪论  8-18
  1.1 选题背景  8-9
  1.2 研究意义  9
  1.3 文献综述  9-14
    1.3.1 国外关于公民科学素养的研究文献综述  9-11
    1.3.2 国内关于公众科学素养的研究文献综述  11-13
    1.3.3 文献述评  13-14
  1.4 研究思路、方法与内容  14-15
    1.4.1 研究思路及方法  14
    1.4.2 研究内容  14-15
    1.4.3 研究创新点  15
  1.5 相关概念  15-18
    1.5.1 公众科学素养  15-16
    1.5.2 公众科学素养的评价  16-18
2 研究设计  18-22
  2.1 福建省科协公众科学素养评价指标体系的设计  18-20
  2.2 公众科学素养调查问卷的设计  20-21
  2.3 数据收集  21
    2.3.1 调查对象  21
    2.3.2 调查方法  21
    2.3.3 调查结果  21
  2.4 本章小结  21-22
3 福建省公众科学素养的调查结果分析  22-33
  3.1 福建省样本公众科学素养的总体状况  22-23
  3.2 不同群体的科学素养调查结果分析  23-25
    3.2.1 不同性别公众的科学素养状况  23
    3.2.2 城乡居民的科学素养状况  23-24
    3.2.3 不同文化程度公众的科学素养状况  24
    3.2.4 不同年龄公众的科学素养状况  24-25
  3.3 样本公众科技信息来源的调查结果分析  25-30
    3.3.1 公众对时事新闻的兴趣程度  25-26
    3.3.2 公众对科技发展信息的兴趣程度  26
    3.3.3 公众获取科技信息的渠道分析  26-27
    3.3.4 公众对科普活动的参与程度  27-28
    3.3.5 公众对科技场所的使用情况  28-29
    3.3.6 公众对科技相关公共事务的参与情况  29-30
  3.4 样本社会公众对待科学的态度调查结果分析  30-33
    3.4.1 公众对科学技术的态度分析  30-31
    3.4.2 公众对科学技术期待程度的分析  31
    3.4.3 公众参与科技事务的意识强度分析  31-32
    3.4.4 公众对科学技术职业声望的态度分析  32-33
4 福建省公众科学素养的关键影响因素识别分析  33-38
  4.1 方法选择及概述  33-34
  4.2 公众科学素养潜在影响因素的设计  34
  4.3 公众科学素养的关键影响因素识别结果分析  34-38
5 提高福建省公众科学素养的政策建议  38-46
  5.1 继续深化教育教学体制改革  38-39
  5.2 强化重点人群的科学知识普及工作  39-40
  5.3 加大科学知识普及事业的资金投入  40-41
  5.4 强化科学知识普及活动的设计创新  41-42
  5.5 强化大众传媒的科普知识传播能力  42-43
  5.6 推进科学知识普及资源的共建共享  43-45
  5.7 着重强化少数民族的科学素养工作  45-46
6 研究结论  46-47
参考文献  47-50
致谢  50

福建省公众科学素养水平评价及其影响因素研究

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