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基于初中图书馆教育教学功能的队伍建设研究-以佛山市初中图书馆为例

作　者: 朱瑞玲
导　师: 林清才
学　校: 广州大学
专　业: 教育
关键词: 初中图书馆 教育教学功能 队伍 建设
分类号: G258.69
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 40次
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内容摘要


随着教育改革的不断推进，图书馆在教育教学上的作用越来越凸显，图书馆是学校教育教学和校园文化建设的重要组成部分，是教研教改不可缺少的信息来源，也是学生拓展视野的重要基地。图书馆开展的各种文献信息服务活动，开拓了学生的视野，在耳濡目染中也加强了学生思想道德素质和品德修养，处处渗透着育人的内容，产生着育人的效应，弥补了学校传统课堂式教学的不足，对于学生来讲，这种无形教育比有形教育更为有效，而图书馆队伍素质的提高是提升图书馆为教育教学服务质量的关键。在当今信息化时代，要重视初中图书馆队伍的建设，要发现人才，培养人才，吸引专业人才和利用好现有人才，特别是培养和引进专业和计算机方面的复合型人才，才能满足新课程改革环境下学生和老师对图书馆日益增长的信息需求。本文以佛山市初中图书馆为例，在调查的基础上对初中图书馆队伍的现状和存在问题进行了阐述和分析，并提出了基于教育教学功能下初中图书馆队伍建设的策略，以促进初中图书馆队伍的发展，使初中图书馆更好地为教育教学服务。论文主要分四个部分进行论述：第一部分，我国初中图书馆教育教学功能的概述。阐述了初中图书馆的教育教学功能以及基于教育教学功能对初中图书馆队伍的要求。第二部分，佛山市初中图书馆队伍的发展现状。通过调查问卷、实地考察等方式对佛山市初中图书馆队伍进行全面的调查，分析了佛山市初中图书馆队伍的现状，包括了人员配备、年龄结构、学历结构、专业结构和职称结构、继续教育情况、领导重视程度以及为教育教学服务的情况等。第三部分，佛山市初中图书馆队伍存在的主要问题。根据调查结果，从初中图书馆队伍的年龄结构、学历、职称、专业知识结构、领导重视情况、人员配备、继续教育和培训情况、区际间校际间存在不平衡的现象等几个方面分析了佛山市初中图书馆队伍存在的主要问题。第四部分，佛山市初中图书馆队伍建设的策略。针对佛山市初中图书馆队伍存在的问题，提出佛山市初中图书馆基于教育教学功能的队伍建设策略。包括：通过逐步引进专业人才、实行任职资格制度来改变图书馆队伍的结构、对原有的图书馆队伍进行专业化培训、充分发挥学科专家和转岗教师原有的学科特长、唤起领导的重视、建立和完善图书馆队伍继续教育制度加强综合素养的培训、搭建交流平台推进全市各区图书馆管理员间相互学习相互帮扶等。

全文目录


中文摘要  5-7
ABSTRACT  7-11
第一章 引言  11-17
  1.1 论文选题的背景与意义  11
  1.2 论文选题的研究现状  11-14
  1.3 论文研究的主要内容和方法  14-15
  1.4 论文研究的创新之处  15-16
  1.5 本章小结  16-17
第二章 我国初中图书馆教育教学功能的概述  17-21
  2.1 初中图书馆教育教学功能  17-18
  2.2 发挥图书馆教育教学功能对图书馆队伍要求  18-20
  2.3 本章小结  20-21
第三章 佛山市初中图书馆队伍的发展现状  21-34
  3.1 调查情况分布  22-23
  3.2 初中图书馆人员配备情况  23-25
  3.3 初中图书馆队伍的年龄结构  25
  3.4 初中图书馆队伍的学历结构  25-26
  3.5 初中图书馆队伍的专业结构和职称结构  26
  3.6 初中图书馆队伍参加继续教育和培训情况  26-27
  3.7 学校领导重视情况  27-29
  3.8 初中图书馆队伍为教育教学服务的情况  29-33
  3.9 本章小结  33-34
第四章 佛山市初中图书馆队伍存在的主要问题  34-43
  4.1 年龄结构不合理  34-35
  4.2 学历、职称、专业知识结构不合理  35-36
  4.3 人员配备严重不足  36-37
  4.4 学校领导不重视  37-38
  4.5 图书馆队伍缺乏继续教育和培训  38-39
  4.6 区际间，校际间存在不平衡现象  39-40
  4.7 初中图书馆队伍存在问题的成因  40-41
  4.8 本章小结  41-43
第五章 佛山市初中图书馆队伍建设的策略  43-50
  5.1 逐步引进专业人才、实行任职资格制度改变图书馆队伍的结构  43-45
  5.2 对原有的图书馆队伍进行专业化培训  45-46
  5.3 充分发挥学科专家和转岗教师原有的学科特长  46
  5.4 唤起领导的重视  46-47
  5.5 建立和完善图书馆队伍继续教育制度加强综合素养的培养  47-49
  5.6 搭建交流平台推进全市各区图书馆管理员间相互学习相互帮扶  49
  5.7 本章小结  49-50
结语  50-51
附录一：教师调查问卷  51-54
附录二：学生调查问卷  54-57
附录三：图书馆管理人员调查问卷  57-61
附录四：佛山初中图书馆队伍建设调查表  61-62
参考文献  62-65
后记  65

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