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搜商的能力项构成及其现状调查研究

作　者: 曾细桃
导　师: 钟志贤
学　校: 江西师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 搜商网络信息搜索终身学习力关联主义
分类号: G252.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 9次
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内容摘要

伴随着网络信息时代的到来，人们的学习图景随之发生了变化。存储、获取等技术工具替代了识记、背诵等低阶学习活动，突显出“知道知识在哪”和“知道谁知道”两种能力。在这种情形下，搜商便应运而生，它包涵了这两种能力，体现出一种终身学习的能力。本研究重点在于建构搜商的能力项以及对其现状进行探索性调查。本研究从关联主义、分布式认知等理论出发，分析新时代学习方式的变化，审视搜商在当下学习中的作用，考察搜商中蕴含的科学理论，为搜索式学习的提出奠定理论基础。本研究在理清信息搜索能力、信息素养、网络信息搜索行为这三者与搜商关系的基础上，梳理国内外学者对三大领域的研究现状，提炼出搜商的能力项构成元素。按照一定的原则，最终构建出搜商的能力项，包括信息意识力、信息知识力、信息获取力三大子能力以及十二项能力项指标和二十三项指标描述。这些能力项又与问题求解、批判性思维、发散性思维、决策等思维能力相对应。本研究根据搜商的能力项构成，编制问卷，对网络信息环境下终身学习者的搜商现状进行调查。根据数据分析结果，再辅之以访谈法，从而更深入了解现状产生的潜在原因，达到定量分析与定性描述相结合的效果。本次调查发现终身学习者在以下几方面存有不足：认识上出现偏差，缺乏全面的搜索技巧，目的性不强，搜索行为随意，网络信息环境污染严重等。针对上述问题，本文提出搜商提升的相关策略，主要从政府相关部门、教育部门、学习者个人这三个方面来开展。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
1 引言  7-15
  1.1 研究背景  7-9
    1.1.1 网络信息时代的呼唤  7-8
    1.1.2 终身学习的要求  8-9
  1.2 文献综述  9-12
    1.2.1 搜商的研究综述  9-12
    1.2.2 搜商相关领域的研究综述  12
  1.3 研究问题与内容  12-13
  1.4 研究方法  13
  1.5 研究设计  13-14
  1.6 研究意义  14-15
2 理论基础  15-23
  2.1 关联主义学习理论  15-20
    2.1.1 关联主义学习理论的概述  15-16
    2.1.2 关联主义视域下的学习模式  16-17
    2.1.3 关联主义视域下的搜商  17-20
  2.2 其它理论  20-23
    2.2.1 分布式认知理论  20-22
    2.2.2 六度空间理论  22-23
3 构建搜商的能力项  23-37
  3.1 信息搜索能力的研究  23-25
    3.1.1 信息搜索能力与搜商的关系  23
    3.1.2 信息搜索能力的研究综述  23-25
  3.2 信息素养的研究  25-29
    3.2.1 信息素养与搜商的关系  25-26
    3.2.2 信息素养中的搜商  26-29
  3.3 网络信息搜索行为的研究  29-32
    3.3.1 信息搜索行为与搜商的关系  29
    3.3.2 网络信息搜索行为模型  29-32
  3.4 构建搜商的能力项  32-37
    3.4.1 搜商能力项构建的原则  32
    3.4.2 搜商能力项的构建  32-33
    3.4.3 搜商的能力项构成的内涵  33-37
4 搜商现状的调查与分析  37-54
  4.1 “搜商现状调查问卷”的设计  37-42
    4.1.1 预试问卷的设计  37-38
    4.1.2 预试的实施与处理  38-42
  4.2 问卷的实施与结果分析  42-50
    4.2.1 调查对象的基本情况  42-43
    4.2.2 搜商现状的描述性分析  43-48
    4.2.3 搜商现状的差异性分析  48-50
  4.3 访谈的实施与个案分析  50-54
    4.3.1 访谈的实施  50-51
    4.3.2 访谈的典型个案  51-54
5 搜商的提升策略  54-61
  5.1 搜商现状的不足  54-55
    5.1.1 认识上存在偏差，缺少提升途径  54
    5.1.2 技巧单一，缺乏全面的搜索技巧  54-55
    5.1.3 尝试性搜索较多，目的性不强，信息获取行为随意  55
    5.1.4 网络信息污染严重，缺少有效管理  55
  5.2 搜商的提升策略  55-61
    5.2.1 政府相关部门宏观规划，提供保障  55-56
    5.2.2 教育部门转变教学方式，注重培养能力  56-57
    5.2.3 个人自主学习，全面提升  57-61
6 结论  61-62
参考文献  62-65
附录  65-70
  附录一：搜商现状调查问卷  65-69
  附录二：搜商现状访谈提纲  69-70
后记  70-72
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  72

搜商的能力项构成及其现状调查研究

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