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中职学生思想政治教育实效性研究-以无锡某中职学校为例
作 者: 吴霙斐
导 师: 张国华
学 校: 苏州大学
专 业: 学科教学
关键词: 中等职业学校 实效性 思想政治教育 中职学生
分类号: G711
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
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内容摘要
伴随高等教育的普及性和大众性,中等职业学校承受生源差、就业难的压力,市场经济的不断发展又使中等职业学校培养目标趋向功利性,中职学生思想政治教育实效性不足已经成为中职教育面临的最为严峻问题之一,它制约了中职教育的良性发展,影响了中职学生的全面发展,偏离了培养高素质高技能人才的终极目标。为此,本文从中职学生思想政治教育实效性的基本理论问题入手,通过问卷调查分析当前中职学生思想政治的现状和实效性不足的成因,进一步探讨增强中职学生思想政治教育实效性的对策和途径。本文共分为三大部分:第一部分关于中职学生思想政治教育实效性概述。这部分通过对相关概念的进行界定、结合中职学生的特殊性从而分析中职思想政治教育的内容和特点,从理论上对中职学生思想政治教育实效性进行初步探讨,为研究奠定基础;第二部分关于中职学生思想政治教育实效性现状分析。这部分在问卷调查的基础上总结中职学生思想状况已取得的成绩和存在的问题,进而从教育环境、教育渠道、教育队伍和学生本身四个方面分析影响和制约中职学生思想政治教育实效性的原因;第三部分关于增强中职学生思想政治教育实效性的途径。这部分针对中职学生思想政治教育中存在的问题,从教育原则、教育环境、教育目标、教育方法、教育队伍、教育评价六个方面探究增强中职学生思想政治教育实效性的途径。
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全文目录
中文摘要 4-5 Abstract 5-9 绪论 9-16 (一) 研究的依据、意义 9-11 (二) 文献综述 11-14 (三) 研究方法 14 (四) 创新和不足 14-16 一、中职学生思想政治教育实效性概述 16-22 (一) 中职学生思想政治教育实效性概念的界定 16-17 1、中等职业教育 16 2、中职学生思想政治教育 16 3、思想政治教育实效性 16-17 (二) 中职学生的特殊性及思想政治教育的主要内容和特点 17-22 1、中职学生的特殊性 17-18 2、中职学生思想政治教育的主要内容 18-20 3、中职学生思想政治教育的主要特点 20-22 二、中职学生思想政治教育实效性现状分析 22-32 (一) 中职学生思想政治现状概况 22-24 1、中职学生思想政治状况整体态势良好 22-23 2、中职学生思想政治现状中存在的问题 23-24 (二) 影响中职学生思想政治教育实效性的成因 24-32 1、中职学生思想政治教育环境面临严峻考验 24-27 2、中职学生思想政治教育主渠道不畅 27-29 3、中职学生思想政治教育队伍有待加强 29-30 4、中职学生自身存在的问题 30-32 三、增强中职学生思想政治教育实效性的途径 32-46 (一) 坚持正确的思想政治教育原则 32-35 1、德育为先原则 32 2、“以人为本”原则 32-33 3、与时俱进、开拓创新原则 33 4、理论联系实际原则 33-34 5、教育与管理相结合原则 34-35 (二) 营造和谐健康的思想政治育人环境 35-37 1、净化社会和谐环境 35-36 2、优化校园文化环境 36 3、营造家庭育人环境 36-37 (三) 确立科学的思想政治教育目标 37-38 1、构建中职学生思想政治教育目标的原则 37-38 2、中等职业学校思想政治教育的具体目标 38 (四) 创新思想政治教育教学方法 38-42 1、参与式教学法 38-39 2、网络教育法 39-40 3、实践教学法 40 4、自我教育法 40-41 5、心理疏导法 41-42 (五) 优化思想政治教育队伍建设 42-43 1、过硬的思想政治素质 42 2、渊博的专业知识 42-43 3、娴熟的专业教学技能 43 4、良好的人格魅力和亲和力 43 (六) 完善思想政治教育评价体系 43-46 1、思想政治教育评价的主要原则 43-45 2、建立思想政治教育评价新模式 45-46 结束语 46-47 参考文献 47-50 攻读学位期间公开发表的论文 50-51 附录一 中职学生思想、政治状况的调查问卷 51-54 附录二 中职学生思想、政治状况的调查问卷统计 54-56 致谢 56
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
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