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专业学位研究生教育质量保障体系研究-以兽医硕士为例

作　者: 程俊
导　师: 罗英姿
学　校: 南京农业大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 专业学位研究生教育内部质量保障外部质量保障兽医硕士专业学位
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

随着专业学位研究生教育的社会需求日益突出,国家及时推出了招收全日制专业学位研究生等的相应扩大规模政策。而如何协调招生数量的增长和教育质量的同步发展?如何体现学术型、在职与全日制专业学位的同一层次、不同规格?如何解决专业学位教育经费投入不足问题?如何改变专业学位应用性极强的特点被弱化的现象?如何尽快地将专业学位与从业资格衔接起来等等诸多问题摆在眼前。保障专业学位研究生教育质量,不断完善质量保障体系成为解决问题的关键。本文基于与“专业学位研究生教育质量保障体系”相关的理论研究,借鉴国外的先进经验,结合所研究对象的发展现状和特征分析,以兽医硕士专业学位为范例,借助调查问卷和相关资料发现存在问题和分析重要影响因素,提出相关对策研究。主要从以下三个方面进行：第一,兽医硕士专业学位研究生教育内部质量保障体系各环节存在的问题和重要影响因素分析及对策研究。在完善内部质量保障体系的研究中,突出对培养单位输入-培养-输出-反馈全过程的保障分析,同时考虑到兽医专业学位研究生教育不同于其他专业学位研究生教育的特征。通过相关调查问卷统计和参考资料,基于对兽医专业学位研究生教育的问题和因素分析,发现问题所在和改进关键点。并提出引入IS09000质量管理理念的制度保障,以科学的理论引导实践的发展,结合系统理论,强调加强内部质量保障体系各个环节的互动和有机联系,达成持续改进和自我完善的内部质量保障体系。第二,专业学位研究生教育外部质量保障体系存在的问题和对策研究。各专业学位的外部质量保障体系存在着共性的问题,故在此,以整个专业学位研究生教育的外部质量保障体系为研究对象。强调国家的法律、法规制度保障、外部保障主体多元化发展和完善质量评价体系,提出加大教育质量法律控制系统建设的建议等,最终建立起以内部质量保障为主,外部质量保障为辅的专业学位研究生教育质量保障体系。第三,专业学位研究生教育内、外部质量保障体系之间的沟通联系和平衡发展进行相关研究。基于教育系统理论,整个专业学位研究生教育质量保障体系作为一个大的系统存在,又包括内、外质量保障体系两个子系统,同时各子系统又分别作为一个系统存在,也同样包括诸多子系统。系统作为一个整体,与各个子系统之间不是隔离的,而是有机联系,互相影响的。这就要求内、外部质量保障体系要适时沟通联系平衡发展和相互促进。本文以兽医硕士专业学位为例,增添了专业学位研究生教育质量保障体系的研究成果,丰富了专业学位研究生教育的理论内容；为国家和政府相关部门提供有益的政策建议；为培养单位提供有效的解决问题的思路；开拓了质量保障体系的新视野。

全文目录

目录  4-6
表目录  6-7
摘要  7-9
ABSTRACT  9-11
第一章绪论  11-27
  1.1 研究背景  11-12
  1.2 研究目的与意义  12-13
    1.2.1 研究目的  12
    1.2.2 研究意义  12-13
  1.3 相关概念界定和文献综述  13-21
    1.3.1 研究生教育质量及其质量观  13-15
    1.3.2 研究生教育质量保障  15-18
    1.3.3 专业学位研究生教育质量保障体系  18-21
  1.4 相关理论基础  21-26
    1.4.1 教育质量评价理论  21-22
    1.4.2 教育系统理论  22-24
    1.4.3 教育价值理论  24-25
    1.4.4 ISO9000质量管理理论  25-26
  1.5 研究思路与方法  26
  1.6 创新点与不足  26-27
第二章我国兽医硕士专业学位研究生教育的发展  27-36
  2.1 我国专业学位研究生教育的发展  27-30
    2.1.1 产生与发展  27-29
    2.1.2 我国专业学位人才培养的制度环境  29-30
  2.2 我国兽医硕士专业学位研究生教育的发展  30-35
    2.2.1 产生与发展  30-32
    2.2.2 兽医硕士专业学位研究生教育的一般性特征  32-34
    2.2.3 兽医硕士专业学位研究生教育的具体特征  34-35
  2.3 本章小结  35-36
第三章我国兽医硕士专业学位研究生教育质量保障存在的问题分析  36-61
  3.1 我国兽医硕士教育质量保障体系问题调查问卷的相关说明  36-37
  3.2 结合问卷,分析我国兽医硕士专业学位研究生教育质量保障体系存在的主要问题  37-51
    3.2.1 内部质量保障体系  37-48
    3.2.2 外部质量保障体系  48-50
    3.2.3、内、外质量保障体系定位不明、互动不足  50-51
  3.3 影响兽医硕士培养质量的环节和因素分析  51-59
  3.4 本章小结  59-61
第四章国外专业学位研究生教育质量保障与启示  61-73
  4.1 美国专业学位研究生教育质量保障  61-64
    4.1.1 美国高等教育质量保障体系：市场型  61-62
    4.1.2 美国专业学位研究生教育质量保障的特点与启示  62-64
  4.2 英国高等教育质量保障体系的特点与启示  64-67
  4.3 日本专业学位研究生教育质量保障及其启示  67-72
    4.3.1 日本高等教育质量保障体系：由控制型到市场型  67-68
    4.3.2 日本专业学位研究生教育的初步发展  68-70
    4.3.3 启示  70-72
  4.4 本章小结  72-73
第五章完善专业学位研究生教育质量保障体系 #63——以兽医硕士为例  73-95
  5.1 完善兽医硕士专业学位内部质量保障体系  73-85
    5.1.1 完善兽医硕士专业学位内部质量保障体系的对策研究  73-80
    5.1.2 在内部质量保障体系中引入ISO9000质量管理理念的制度保障  80-85
  5.2 完善外部质量保障体系的对策研究  85-91
    5.2.1 完善国家层面的外部制度保障  85-89
    5.2.2 完善全国兽医专业学位教育指导委员会的外部质量保障  89-90
    5.2.3 完善社会层面的外部质量保障  90-91
  5.3 促进内、外质量保障体系之间的沟通及其平衡发展  91-93
    5.3.1 确立独立于政府和高校之外的“第三方”  91-92
    5.3.2 重构政府与高校之间的关系——合同制的确立  92
    5.3.3 积极探索培养单位与用人单位合作教育的人才培养模式和建立培养基地  92-93
  5.4 本章小结  93-95
参考文献  95-99
附录1  99-104
  兽医硕士教育质量保障问题调查问卷  99-104
附录2  104-107
  兽医硕士教育质量保障问题调查问卷  104-107
附录3  107-111
  兽医硕士教育质量保障问题调查问卷  107-111
致谢  111

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