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山东省研究生教育结构研究

作　者: 高原
导　师: 李国强
学　校:
专　业: 教育经济与管理
关键词: 山东省 研究生教育 教育结构
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


山东省研究生教育自1978年恢复至今，取得了长足的发展和卓著的成绩，但是对照当前山东省经济社会综合实力地位，研究生教育竞争力发展仍然相对滞后。近年来，山东省研究生教育规模逐年快速增长，但是研究生教育结构并没有根据社会发展的需要做出适宜的、突破性的调整。因此，研究生教育结构与经济社会发展的不适问题日益突出，逐渐成为制约山东省研究生教育整体质量和效益提升的不利因素。本研究以山东省研究生教育结构为研究对象，主要采用文献研究法，统计分析法，比较研究法三种研究方法，分析探讨山东研究生教育结构的现状和发展对策，以期推动山东省研究生教育的良性发展，进一步为山东省经济社会的建设提供有力的人才支持和智力支持，促进山东省经济社会发展建设。本研究从近年来山东省研究生教育的培养单位、专业设置、培养规模等各方面的系列数据中，分别筛选出体现山东省研究生教育的层次结构、科类结构、类型结构及区域结构现状的数据并进行处理，再对照参考相应的外省、全国以及国外现状的数据，在定量研究的基础上进行定性研究，分析衡量山东省研究生教育结构现状，归纳山东省研究生教育结构特征并作出评价。结合《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》与《山东半岛蓝色经济区发展规划》的产业经济发展规划，立足现状展望未来，提出针对山东省研究生教育结构的优化发展对策。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-11
图表目录  11-12
第1章 绪论  12-20
  1.1 问题的提出与研究意义  12-14
    1.1.1 问题的提出  12-13
    1.1.2 研究意义  13-14
  1.2 研究现状与文献综述  14-18
    1.2.1 关于我国研究生教育结构的研究  14-16
    1.2.2 关于区域研究生教育结构的研究  16
    1.2.3 关于研究生教育结构的比较研究  16-17
    1.2.4 研究现状小结  17-18
  1.3 研究思路与研究方法  18-19
    1.3.1 研究思路  18
    1.3.2 研究方法  18-19
  1.4 创新点与不足之处  19-20
    1.4.1 创新点  19
    1.4.2 不足之处  19-20
第2章 研究生教育结构概述  20-27
  2.1 研究生教育结构的内涵  20-21
  2.2 研究生教育的结构与功能、质量  21-22
  2.3 研究生教育结构的影响因素  22-25
    2.3.1 技术结构与产业结构的影响  22-23
    2.3.2 政府教育决策的影响  23-24
    2.3.3 教育发展周期的影响  24
    2.3.4 国民教育价值观的影响  24-25
  2.4 对研究生教育结构合理性评价的维度系统  25-27
    2.4.1 山东省与外省、全国以及国外现状对比  25
    2.4.2 研究生教育结构与产业经济、科学技术的协调性  25-27
第3章 山东省研究生教育层次结构研究  27-36
  3.1 山东省研究生教育层次结构发展现状  27-32
    3.1.1 硕士与博士培养单位及培养点  27-28
    3.1.2 招生状况呈现的层次结构  28-30
    3.1.3 在校生状况呈现的层次结构  30-31
    3.1.4 毕业生状况呈现的层次结构  31-32
  3.2 山东省研究生教育层次结构特征及评价  32-36
    3.2.1 规模增长率高，硕士增长率超过博士  32
    3.2.2 硕博比与美国数据相近  32-33
    3.2.3 研究生教育规模相对较小  33-35
    3.2.4 博士层次教育的导师短缺  35-36
第4章 山东省研究生教育科类结构研究  36-47
  4.1 山东省研究生教育科类结构发展现状  36-40
    4.1.1 学科设置及重点学科  36
    4.1.2 招生状况呈现的科类结构  36-39
    4.1.3 毕业生状况呈现的科类结构  39-40
  4.2 山东省研究生教育科类结构特征及评价  40-47
    4.2.1 硕士学科覆盖率较高，学科水平有待提高  40-41
    4.2.2 各学科规模几乎同步扩增，相对比例变化较小  41-42
    4.2.3 各学科在培养层次上存在差异和特征  42-43
    4.2.4 三种学科归类体系视角下的科类结构特征  43-44
    4.2.5 科类结构与产业结构有一定协调性，海洋类学科优势明显  44-47
第5章 山东省研究生教育类型结构研究  47-59
  5.1 山东省研究生教育类型结构发展现状  47-54
    5.1.1 研究生教育类型的形式  47-48
    5.1.2 专业学位研究生教育  48-52
    5.1.3 在职研究生教育  52-54
  5.2 山东省研究生教育类型结构特征及评价  54-59
    5.2.1 专业学位研究生教育处于发展起步阶段，不完善但有活力  54-56
    5.2.2 在职研究生教育发展较快但层次差距大，未来两年或将出现发展低谷  56-57
    5.2.3 在职研究生教育以专业学位教育为主，研究生进修班规模减少  57-58
    5.2.4 不同研究生教育类型的发展水平的差距较大  58-59
第6章 山东省研究生教育区域结构研究  59-64
  6.1 山东省研究生教育区域结构现状  59-62
    6.1.1 研究生教育单位的区域布局  59-61
    6.1.2 区域研究生教育与区域经济相关性  61-62
  6.2 山东省研究生区域结构特征及评价  62-64
    6.2.1 博士教育分布比较集中，分布格局具有一定合理性  62
    6.2.2 研究生教育区域结构与区域发展的协调性有待加强  62-64
第7章 山东省研究生教育结构优化发展对策及建议  64-71
  7.1 山东省研究生教育结构发展的产业经济依据  64-65
  7.2 立足现状展望未来，优化发展山东省研究生教育结构  65-71
    7.2.1 加大研究生教育投入，加强博士层次教育发展  65
    7.2.2 依据产业经济发展重点和学科特征，调整科类结构  65-66
    7.2.3 积极完善专业学位研究生教育体系  66-67
    7.2.4 提升在职研究生教育的质量及规模  67-68
    7.2.5 依据区域特点及优势，优化研究生教育区域布局结构  68-71
结语  71-72
参考文献  72-75
攻读硕士学位期间取得的学术成果  75-76
致谢  76

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育
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