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研究生思想政治教育中自我教育问题的研究

作　者: 张勐
导　师: 刘凤仙
学　校: 河南理工大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 研究生思想政治教育自我教育
分类号: G643.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，担负着培养思想道德素质和专业素质过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。随着对研究生思想政治教育研究的深入，如何激发研究生主动的和自觉的进行自我思想政治教育，如何促进研究生将社会道德规范内化为自身道德素养的问题，已成为当前研究生思想政治教育工作面临的重要课题之一。本文通过对研究生思想政治教育中自我教育问题的研究，期望能够达到增强研究生思想政治教育中自我教育效果的目的。首先，通过对研究生思想政治教育中自我教育的理论基础和现实意义的探讨，总结出研究生进行自我思想政治教育的效果，能够进一步增强研究生思想政治教育的实践效果、促进研究生创新型人才的培养以及推进马克思主义中国化在我国研究生中的实践程度等重要意义。其次，通过对研究生思想政治教育中自我教育现状的问卷调查分析，透视了目前我国在读研究生中普遍存在的民主、科学意识强烈以及思想主流健康向上与消极心理并存；重视专业理论学习和专业技能培养，对思想教育重视不够；向往集体主义精神和人文精神，但容易受负面因素影响等现象，并探究了其存在问题的原因。再次，进一步深入探讨了当前研究生思想政治教育工作中，通过引导研究生加强自我批评、自我修养、实践锻炼等途径和方法，促进研究生思想政治教育中自我教育的实现，不断提高自身的思想觉悟和道德水平。最后，提出了研究生思想政治教育中实现自我教育的内容应不断更新，在实现途径上应围绕“自我需要——产生矛盾——自我教育”的规律建立创新机制；在方法上应通过积极引导，使研究生通过自我认识、自我反思、自省、自主学习、终身学习等，形成自我教育的意识和培养自我教育的能力，从而增强研究生思想政治教育的有效性。

全文目录

致谢  4-5
摘要  5-6
Abstract  6-7
目录  7-9
1 绪论  9-17
  1.1 选题的背景  9-10
  1.2 选题的意义  10
  1.3 国内研究现状及其特点  10-12
  1.4 国外研究现状及其特点  12-14
  1.5 论文的研究内容与方法  14-15
  1.6 论文的创新之处  15-17
2 我国研究生思想政治教育中自我教育的涵义及现实意义  17-23
  2.1 我国研究生思想政治教育中自我教育的涵义  17-19
    2.1.1 自我教育的概念界定  17-18
    2.1.2 研究生思想政治教育中自我教育的涵义  18-19
  2.2 研究生思想政治教育中实施自我教育的现实意义  19-23
    2.2.1 进一步增强研究生思想政治教育的实践效果  19-20
    2.2.2 进一步促进研究生创新型人才的培养  20
    2.2.3 进一步推进马克思主义中国化在我国研究生中的实践程度  20-23
3 对我国研究生思想政治教育中自我教育的现状分析  23-33
  3.1 研究生群体概述  23-24
  3.2 目前我国研究生群体的政治思想表现  24-26
    3.2.1 民主、科学意识强烈，思想主流健康向上与消极心理并存  24-25
    3.2.2 重视专业理论学习和专业技能培养，对思想教育重视不够  25
    3.2.3 向往集体主义精神和人文精神，但容易受负面因素影响  25-26
  3.3 研究生思想政治教育中实施自我教育的现状分析  26-31
    3.3.1 具有自我教育意识，但自我参与及实践不够  26-28
    3.3.2 思想政治教育的内容更新不够及时，针对性不强  28-29
    3.3.3 自我教育的途径狭窄，其实践作用凸显不够  29-31
  3.4 对当前我国研究生思想政治教育中自我教育存在问题的原因分析  31-33
    3.4.1 研究生个体发展不平衡导致实施自我教育的不稳定性  31
    3.4.2 高校思想政治教育中缺乏良好的自我教育环境  31-32
    3.4.3 全社会共同关心支持研究生自我教育的合力不够  32-33
4 我国研究生思想政治教育中自我教育的理论基础  33-37
  4.1 研究生思想政治教育中自我教育的马克思主义理论基础  33-35
    4.1.1 马克思主义的“人的全面发展”理论  33
    4.1.2 马克思主义的主观能动性理论  33-34
    4.1.3 马克思主义的内外因理论  34-35
  4.2 研究生思想政治教育中自我教育的思想政治教育学理论基础  35-37
    4.2.1 思想政治教育主体论基础  35
    4.2.2 思想政治教育过程论基础  35-36
    4.2.3 思想政治教育方法论基础  36-37
5 对我国研究生思想政治教育中自我教育问题的思考及对策建议  37-47
  5.1 对研究生思想政治教育中自我教育内容的思考及对策建议  37-39
    5.1.1 自我教育的内容应突出马克思主义“人的全面发展”的理论  37
    5.1.2 自我教育的内容应更加贴近研究生的生活  37-38
    5.1.3 自我教育的内容应更趋向于人文化  38-39
  5.2 对研究生思想政治教育中自我教育方法的思考及对策建议  39-43
    5.2.1 自我批评法  39-40
    5.2.2 自我修养法  40-41
    5.2.3 实践锻炼法  41-43
  5.3 对研究生思想政治教育中自我教育实现形式的思考及对策建议  43-47
    5.3.1 研究生要学会实现自我认识  43
    5.3.2 研究生要学会自我反思与自省  43-44
    5.3.3 研究生要学会自主学习、终身学习  44-47
6 结束语  47-49
注释  49-51
主要参考文献  51-55
附录（调查问卷）  55-57
作者简历  57-59
学位论文数据集  59

研究生思想政治教育中自我教育问题的研究

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